幼儿园中班语言教案《果实分类》及教学反思

　　活动目标

　　1、 培养幼儿观察、比较、分析能力。

　　2、 能够区分水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点，并按一定的标准分类、统计。

　　3、 培养幼儿互相协调、合作能力，体验秋天大丰收的喜悦心情。

　　4、 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、 理解相关内容，丰富相关词汇。

　　重点难点

　　重点：用汉语各种水果、蔬菜、粮食的名称。

　　难点：用汉语正确说出字、词、句的发音。

　　活动准备

　　1、各种水果、干果、蔬菜、粮食作物的实物。

　　2、 操作小卡片(画有各种农产品)，分类统计表(六大张的分别贴在班级各处强上。)

　　3、 篮子若干个。

　　活动过程

　　1、谈话活动：请幼儿介绍自己带来的水果或农作物的外形特点及作用。

　　2、实物分类操作活动。

　　幼儿分组讨论，将桌上的实物进行分类操作，并且引导幼儿比较水果、干果、蔬菜、粮食作物的异同点。

　　⑴小朋友和老师一起收集了这么多的水果和农作物，它们堆在一起显得太杂乱了，我们一起给它们分一分家，想一想可以怎么分?

　　⑵每组请小朋友说说为什么这样分类?水果、干果、蔬菜、粮食作物有什么相同点和不同点。

　　3、分类统计活动

　　引导幼儿根据物体的大小、颜色、特性来进行分类统计。

　　(1)向幼儿介绍分类统计表的记录方法。

　　(2)幼儿6人一组，每组一张分类统计表，小组成员协调合作共同统计，

　　(3)展示幼儿小组统计结果，并请幼儿介绍小组统计内容。

　　4、庆祝丰收活动。

　　律动《摘果子》，让幼儿感受秋天丰收的喜悦心情。

　　教学反思

　　通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出各种物品的名称，少数幼儿还需加强练习。在上这节课的时候，如果我的教学方法更活泼一点，效果相应的也会好很多!

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