幼儿园中班语言教案《大象救小鸡》及教学反思

　　活动目标：

　　学习根据单幅图片中的景色和人物，按时间、地点、经过、结果的方式讲述。

　　能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备：

　　《大象救小鸡》课件，单幅故事图片人手一张，故事要素标志一套。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察图片，知道讲清楚一件事必须具备的几个要素。

　　1、播放课件，引导幼儿观察：在什么时间，什么地方，有些谁?(同时出示要素标志)

　　2、 引导幼儿观察动物表情，猜想可能发生的事情及结果。(同时出示要素标志)

　　小结：我们在看一幅图讲故事的时候，要讲清楚在什么时间，什么地方，有些谁?发生了什么事情，结果怎么样，这样就能把故事讲的清楚、明白，完整、好听。大家都喜欢听。

　　二、 幼儿学习按时间、地点、人物、事件、经过和结果讲述。

　　1、 请个别幼儿尝试看图讲述，引导幼儿评议讲得是否清楚、完整、好听，为什么?

　　2、 幼儿和教师共同讲述故事，获得完整讲述的体验，并给故事起名字。

　　3、 每人一张图片(图片内容不一定相同)，练习按时间、地点、人物、经过和结果进行讲述。教师巡回指导，引导幼儿互相讲述。

　　4、 请个别幼儿讲述图片里的故事，与大家分享。

　　三、活动延伸：

　　故事图片投放到区域中，供幼儿选择、互相讲述。

　　活动反思：

　　这是一节语言领域中看图讲述活动，活动中教师结合中班幼儿年龄特征将故事中的时间、地点、人物、事情发生的原因、经过、结果等要素以图片符号出示，帮助幼儿学习看图讲述，掌握看图讲述的方法。在进行活动时，教师的图片符号应在简化一些，更贴近幼儿，使幼儿易于掌握。教师也可以和孩子们一起设计讲述符号，这样孩子们会更喜欢看图讲述活动。

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