幼儿园中班语言教案《自然界美妙的声音》及教学反思

　　目的：

　　1、倾听自然图各种声音，学习大胆联想和描述。

　　2、激发热爱大自然的情感。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、制作自然图美妙声音的录音磁带。

　　2、乐器：铃鼓、沙球;图片等。

　　活动过程：

　　一、游戏引入：让幼儿玩“听一听、猜一猜”的游戏，说说是什么乐器发出的声音。

　　二、听一听、说一说。

　　1、播放录音，引导幼儿完整安静倾听各种声音，启发幼儿说一说：你们听到的声音好听吗?听到了什么声音?

　　2、分段欣赏，引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。

　　(1)小河流水的声音。

　　1提出要求，引导幼儿认真倾听小河流水的声音。

　　2启发幼儿运用象声词，模仿流水的声音。

　　3引导幼儿展开想象，完整描述：“小河流水的声音是怎么们的?你好象看到了什么?”

　　(2)刮风、打雷、下雨的声音。

　　1提出要求，引导幼儿认真倾听刮风、打雷、下雨的声音。

　　2启发幼儿运用象声词，模仿刮风、打雷、下雨的声音。

　　3引导幼儿展开想象，说说“这是什么声音?这一声音好象在告诉我们什么?”

　　(3)猫、青蛙、公鸡、小鸟的声音。

　　1提出要求，引导幼儿认真倾听小动物的声音。

　　2启发幼儿运用象声词，模仿猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声。

　　3引导幼儿展开想象，完整描述：“听到猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声，觉得它好象在做什么?好象在说什么话?”

　　三、自由讲述、交流

　　1、请幼儿选择一两种自己喜欢的声音，结合图片自由讲述，师重点启发幼儿发挥想象，用完整的句子讲述。

　　2、请个别幼儿上来讲述。

　　3、幼儿和老师一起完整讲述。

　　四、结束部分：

　　1、讨论：大自然有这么多好听的美妙的声音，我们应该怎么保护大自然?

　　2、拓展延伸：带幼儿到户外寻找倾听更多美妙的声音。

　　反思：

　　1、准备比较充分。

　　2、幼儿语言表达能力不错，完整性也较好。

　　3、教材能充分的解读，同一种东西叫出来的声音，联想到的东西可以很多，老师要重点引导幼儿展开大胆、多种的想象，否则幼儿的表达就较为单一。

　　4、说话要引导幼儿说完整，如“我听到青蛙呱呱呱地叫，好象……”。

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