中班美术活动手指印添画教案反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。

　　2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重难点：

　　活动重点：体验用指印作画的方法和添画的乐趣。

　　活动难点：指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。

　　活动准备：

　　1、知识准备：初步学习单个造型的指印添画。

　　2、材料准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　1、儿歌导入：(大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣，印出指印比灵气，画出形象好神奇。)

　　2、欣赏图片：(逐一出示图片)

　　师：小朋友们好!老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片，小朋友们想看吗?小朋友们一边看，一边想：图上有什么呀?

　　跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)

　　3、让小朋友们看图片。 (树、手帕、)

　　(1)请幼儿说说这些画上有什么?

　　(2)请个别幼儿讲述。

　　(3)老师小结。

　　二、探究新知(启发幼儿构思漂亮的指印画)

　　1、老师这里有一棵树，(出示没有叶子的树干)，你们怎么让它变得漂亮一些?

　　2、出示图②：这是没有图案的花瓶，怎么让它漂亮起来?

　　幼儿回答：(可以在花瓶上用指印添上漂亮的图案，如树木、花朵、小朋友------)

　　三、教师提出操作要求

　　(1)伸出手指头沾上颜料，点在画纸上

　　(2)换颜色时手指头要用布擦一下。

　　(3)注意在做指印画的时候，画面要保持干净、整洁。

　　四、幼儿自由作画，教师巡回指导

　　1、鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。

　　2、引导幼儿在适当的位置添画。

　　3、作画过程中提醒幼儿注意卫生，养成良好卫生习惯。

　　五、展示作品，体验成功的快乐

　　通过幼儿指印画作品展示，感受成功的喜悦，以及指印画带来的乐趣。

　　活动延伸：

　　在美工区尝试用多种彩色颜料印指印，组织合理有趣的画面。

　　活动反思：

　　《纲要》也指出：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”，幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

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