幼儿园中班美术教案《树叶粘贴》及教学反思

幼儿园中班美术教案《树叶粘贴》及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴,能表现出物体的主要形象特征。

  2. 发挥想象力和创造力。

  3. 体验创作过程带来的乐趣和自豪感。

  4. 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1. 课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。

  2. 收集各种树叶分类摆放。

  3. ppt.

  4. 画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。

  活动过程:

  一、 出示树叶,导入课题。

  1. “小朋友,这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶,看一看,它们一样吗?”

  2.“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢,我们一起来欣赏吧!”

  二、播放课件。

  1. 欣赏几幅树叶粘贴作品,以其中一幅《两个小姑娘》为例,引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法。

  师:图上有什么?小姑娘细细的腰是用什么做的?(叶柄)小姑娘的裙子好看吗?是怎么做的呢?(小结:用银杏树叶一层层粘贴上去的。贴的时候不一定每次把叶子全部露出来,可以根据自己想要的样子摆出来。)

  2. 看课件:微课程。了解树叶粘贴画所需材料和基本方法。

  三、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆创作,能表现出物体的主要特征。

  四、展示、评价作品。(此环节放在下一节活动进行)

  活动反思:

  选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。秋天的树叶来自幼儿的生活,成了幼儿手工制作的材料,中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴,因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求组织的。《刚要》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性,”在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。整个过程自然流畅,基本上是跟随幼儿经验生长的方向去提供及时的支持和帮助。幼儿在整个活动过程中处于主动参与的状态,探究发现和表现表达的热情是持续的。最后展示评价幼儿作品这一环节,我是利用单独一节活动请幼儿自己来展示介绍的,既有足够的时间又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆量。另外,幼儿的热情持续高涨,在美工区可提供材料,继续让幼儿进行树叶粘贴活动。

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幼儿园中班美术教案《树叶粘贴》及教学反思配图二

幼儿园中班美术教案《树叶粘贴》及教学反思配图三

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