小班音乐活动雨点沙沙教案反思

　　活动目标

　　1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪，初步学习分角色演唱。

　　2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。

　　3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　挂图三幅、音乐磁带一盒

　　活动过程

　　1、练声：我学小动物 教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。

　　2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。 "看看这几幅图片，我们学过一首"雨点沙沙"的歌曲，还记得吗?跟着音乐唱一遍。"

　　3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。 "歌词里唱了什么，怎样唱的?"

　　4、引导幼儿体验歌词情绪。

　　"下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样?你是它们会怎样?你们高兴的时候是什么样子?做给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢?"

　　5、教师有表情地范唱第一段。

　　听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。

　　6、引导幼儿有表情地歌唱。

　　你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱"小小雨点，沙沙沙沙沙。"

　　7、引导幼儿分角色歌唱。 "你们想当谁?"(由幼儿自愿担任角色)老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌;落在鱼池里小鱼们唱歌;落在田野里小苗唱歌。

　　8、音乐游戏：我是快乐的歌唱家

　　你们想当谁?找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。

　　9、教师小结。

　　附儿歌歌词小朋们一起唱：雨点沙沙

　　小雨点，

　　沙沙沙，

　　落在花园里，

　　花儿乐得张嘴巴.

　　小雨点，

　　沙沙沙，

　　落在池塘里，

　　鱼儿乐得摇尾巴.

　　小雨点，

　　沙沙沙，

　　落在田野里，

　　苗儿乐得向上拔.

　　活动反思

　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

我要下载PPT课件