小壁虎借尾巴PPT课件下载大班语言

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大班语言优质课件《小壁虎借尾巴》PPT课件+教案+图片

该PPT课件包含配套教案、PPT课件、图片素材。

活动目标:

　　1、欣赏故事，理解不同动物尾巴的特征和作用。

　　2、了解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。

　　3、学说角色对话，让幼儿体验角色表演的快乐。

活动准备:

　　1、小壁虎、大花猫、老黄牛、小鱼、啄木鸟、松鼠妈妈的图片。

　　2、故事课件《小壁虎借尾巴》的PPT。

活动过程:

　　一、猜谜语导入，激发幼儿的学习兴趣。

　　1、教师说谜面，幼儿猜谜底。

　　教师:今天老师给小朋友带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。

　　教师:叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫，打一动物。(壁虎)

　　2、揭晓谜底，并出示小壁虎的图片。

　　教师:猜对了，是小壁虎。

　　二、一只断尾的小壁虎。

　　1、出示PPT图片:断尾巴的小壁虎。

　　提问:

　　(1)小壁虎怎么啦?(小壁虎的尾巴断了)

　　(2)小壁虎的尾巴为什么会断了呢?请你们猜猜看。(幼儿自由的猜想)

　　教师:小壁虎的尾巴到底是为什么会断的呢?接下来请小朋友们仔细听故事了。

　　三、小壁虎借尾巴。

　　1、出示PPT讲述故事。

　　提问:

　　(1)壁虎的尾巴被谁咬断的?

　　(2)壁虎没有了尾巴，心情会怎样呢?那他又会怎么办呢?

　　教师:听听故事中的小壁虎是怎样做的。

　　2、从“从没有尾巴多难看啊”讲至“游得更欢畅呀。”

　　提问:

　　(1)小壁虎分别向谁借尾巴啦?(大花猫、老黄牛、小鱼)

　　(2)小壁虎借到尾巴了吗?(没有)

　　(3)大花猫，老黄牛，小鱼为什么没有把它们的尾巴借给小壁虎呢?它们的尾巴有什么作用?(大花猫的尾巴掌握平衡，老黄牛的尾巴赶牛蝇，小鱼的尾巴拨水。)

　　教师:小壁虎接下来还会向谁借尾巴呢?请继续听故事。

　　3、从啄木鸟在给老树治病,讲到我怎么能把尾巴借给你呢?

　　提问:

　　(1)小壁虎又向谁借了尾巴?(啄木鸟、松鼠妈妈)借到了吗?

　　(2)为什么啄木鸟、松鼠妈妈他们也不借给小壁虎尾巴呢?(啄木鸟的尾巴支撑身体，松鼠妈妈的尾巴可以让孩子们当秋千。)

　　四、尾巴长出来了。

　　1、从小壁虎借不到尾巴讲到最后。

　　提问:

　　(1)小壁虎向那么多朋友借尾巴都没有借到，他的心情怎么样?(难过)

　　(2)为什么后来小壁虎的心情又好起来了呢?

　　教师:原来小壁虎的尾巴断了之后还会再长出来，这种现象叫再生，小壁虎的尾巴有便于逃生的作用。

　　五、借助课件，幼儿完整欣赏故事一遍。

　　1、播放课件，完整讲述故事。

　　教师:这个故事的名字叫《小壁虎借尾巴》，那我们再来听一听吧!

　　2、学说角色对话。

　　六、分配角色表演故事，感受故事中的情景。

 

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