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中班科学公开课《有趣的0》PPT课件+教案+图片+教具

该课件包含配套教案、PPT课件、图片教具打印。

 

活动目标：
　　1、认识数字“0”，了解“0”的重要作用。
　　2、知道“0”可以表示“没有”、可以表示起点，“0”和其他数字组成的不同数字代表不同的数量。
　　3、对生活中的“0”感兴趣，乐于探索、感知“0”在生活中所表达的不同意义。

　　活动准备：
　　PPT课件；雪花片5块；温度计、尺子、弹簧秤等实物；门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片；

　　活动过程：
　　一、导入活动，初步感知数字“0”。
　　1、师：我们现在来玩一个游戏，老师说数字，(教案来源：屈老师教案网)请你用你的小手准确的表示出来。
　　2、在桌子上摆出五块雪花片：桌子上有几块雪花片？
　　从5—0逐一递减，每次拿走一块，提问：桌子上现在有几块雪花片？用什么数字宝宝来表示桌子上雪花片的数量？桌子上没有雪花片了，用什么数字宝宝来表示？
　　二、欣赏故事《“0”又回来了》，感知“0”在数字中的重要作用。
　　1、师：“0”既然是表示“没有了”，那能不能干脆不要这个“0”？为什么？
　　2、幼儿自主讨论，教师视情回应。
　　3、绘声绘色的讲述故事，引起幼儿探讨“0”的兴趣，了解“0”的作用。
　　4、提问：为什么大家要去找数字“0”呢？“0”到底有没有用呢？

　　三、联系生活实际，举例说明“0”的作用，了解“0”在生活中的意义和作用。
　　1、提问：你们在哪里见过“0”？他表示什么意思？
　　2、根据幼儿的回答视情小结
　　3、分组自取温度计、尺子、弹簧秤等实物，门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片，观察并说说“0”在哪里，分别表示什么意思（帮助幼儿理解“0”在生活中的不同含义）。
　　4、小结：门牌、车牌、电话号码、球衣上的“0”都表示一个数字；温度计上的“0”读作零度，表示温度，也表示分界线，从“0”开始越往上温度越高（热），越往下温度越低（冷）；尺子上的“0”表示起点，从“0”计量长度、高度等；球赛时比分牌上的“0”表示没有进球，0:0表示平局，0:1表示一方进了一个球。“0”的作用真大，“0”用在不同的地方表示不同的含义。
　　本活动的重点是认识数字“0”及其重要作用，知道“0”可以表示“没有”、可以表示起点，“0”和其他数字组成的不同数字表示不同的数量；难点是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意义。

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