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小班语言公开课《小不点儿》PPT课件+教案+图片

该PPT课件包含配套教案、PPT课件、图片素材。

活动目标:
　　1、倾听故事，能随故事情节大胆想象。
　　2、体验小甲虫自信、乐观地期待自己长大的情感态度。

　　活动重难点:
　　重点：安静倾听故事并随故事情节展开大胆猜想。
　　难点：明白小不点儿虽然小但也有很多长处和本领并总有一天会长大的道理，初步产生做小不点儿的自信和自豪感。

　　活动准备:
　　物质准备：小猴子、小老鼠、甲虫图片，草为背景
　　经验准备：幼儿认识常见动物、能区分事物明显的大与小。

　　活动过程:
　　(一) 自由谈话，引出课题
　　师：你们和老师比谁大?和爸爸妈妈比谁大?在老师和爸爸妈妈眼里，你们都是小不点儿，以前有没有人这样叫你?小不点儿是什么意思?如果有人叫你小不点儿你会开心吗?为什么?
　　(二)倾听故事，《小不点儿》理解内容
　　1、 小猴寻找比他小的朋友。
　　(1) 有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑着说他是小不点儿，他不高兴，想去找比他更小的朋友。
　　(2) 你认为比小猴小的有谁?
　　(3) 一路上绿绿的小草都比小猴高，小猴有点失望，突然草丛里跳出一只小老鼠，仔细看：小老鼠和小猴比，谁大，谁小?小猴子找到比自己小的小老鼠很开心，猜猜他会对小老鼠说什么?
　　2、小老鼠寻找比他小的朋友。小精灵儿童网站
　　(1) 小老鼠听到小猴说自己是小不点儿，他会开心吗?猜猜他会怎么做?
　　(2) 你认为比小老鼠小的有谁?
　　(3) 小老鼠东看看，西望望，哎!什么都比自己大，他还比不上小狗的鼻子大呢!忽然，他被绊了一下，一个小小的东西叫了起来：“哎呦，你踩疼我了!”小老鼠连忙抬起脚，原来是只甲虫，仔细看：小老鼠和小甲虫比，谁大，谁小?小老鼠找到比自己小的小甲虫，猜猜他会对小甲虫说什么?
　　3、小甲虫对“小不点儿”的态度。
　　(1)小甲虫听到小老鼠说自己是小不点儿，高兴吗?他会怎么做?
　　(三)小结并提升经验
　　1、为什么小甲虫听到别人说他是小不点儿，他还是那么自信呢?
　　2、我们虽然小，在大人眼里是小不点儿，但我们有很多本领，谁愿意说说你的本领?
　　(四)说说自己
　　1、在家里，你们是不是最小的，有没有人说你们是“小不点儿”?
　　2、当别人说你是“小不点儿”时，你是生气还是高兴?
　　3、你们这些“小不点儿”有哪些本领?
　　4、将幼儿所说的内容用文字或图画进行记录，以增强幼儿的自信心。
　　(五)结束活动

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