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小班语言公开课《神奇的报纸》PPT课件+教案+图片

该PPT课件包含配套教案、PPT课件、图片素材。

小班语言公开课《神奇的报纸》PPT课件教案图片1

活动目标:
  知识与技能:
  1.通过观察画面理解故事内容。
  2.学会主动与客人交流,并使用礼貌语言。

  过程与方法:
  1.运用展示故事图片和演示实物报纸,结合教师讲述、提问交流等方式,引导幼儿理解故事内容。
  2.在音乐游戏中,鼓励幼儿大胆主动与客人老师问好、交流。
  情感态度价值观:鼓励幼儿大胆与人交往,乐意主动与别人交流。

  活动重点:理解故事内容
  活动难点:主动与客人交流,并使用礼貌用语。

  活动准备:
  故事图片五张老鼠头饰一个报纸若干

  活动过程:
  一、游戏“猜猜我是谁”导入。
  1.师拿出一张废旧报纸,与幼儿谈话。
  师:小朋友,看看这是什么?(报纸)我们一起来做个游戏吧!
  2.与报纸玩游戏:
  (1)将玩具小猴的脸从报纸的小洞露出来,让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁?并请小猴大方地走出来与小朋友问好。
  (2)将玩具小熊的脸从报纸的小洞露出来,让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁?请小熊大方地走出来问好。
  (3)小老鼠躲在报纸后面,既不好意思打招呼,更不敢出来和大家交朋友。
  二、借助图片,引导幼儿理解故事内容。
  1.师:这是一只胆小害羞的小老鼠,它不敢见陌生人(将小老鼠图片贴在白板一角)。大家看(出示图一),今天小老鼠家来了一位客人阿姨,小老鼠好害怕,怎么办呢?大家快帮帮小老鼠吧!(幼儿自由发言)
  2.师:小老鼠自己想了一个好办法(出示图二),它躲在一张有小洞洞的报纸后面,这下客人阿姨看不见它了,(屈老师教案网 www.qulaoshi.com)它有点不害怕了(教师将有小洞的报纸覆盖在小鼠图片上,只露出小老鼠的眼睛)。
  3.师:第二天,(出示图三)客人阿姨在看报纸,阿姨看上去很漂亮,小老鼠觉得洞洞太小了,看不清楚,就把洞洞挖大了一点,露出了半边脸(将有稍大一点洞洞的报纸覆盖在小老鼠图片上,露出老鼠的半边脸)。
  4.师:第三天,(出示图四)客人阿姨在看电视,阿姨看上去好温柔呀,小老鼠又把报纸的洞洞挖大了一点,小老鼠的脑袋都从洞洞里钻出来了(将有大洞的报纸覆盖在小老鼠图片上,露出小老鼠的整个脑袋)。
  5.师:小老鼠不再害怕了,它扔掉报纸和客人阿姨一起玩耍(出示图五)。
  6.提问:是谁让小老鼠变得不再害怕陌生人了?(报纸)对,是神奇的报纸,那报纸上的小洞洞是谁挖的?(小老鼠自己)它为什么要在报纸上挖洞洞呢?(因为它害怕陌生人)报纸上的洞洞一天天越变越大,小老鼠的胆子也一天天越变越大,最后它不再害怕,还和客人阿姨做起了游戏。
  三、完整欣赏故事。
  1、报纸排排队:
  报纸上的洞洞真有趣,它们从小慢慢变大,我请三个小朋友来给报纸排排队,要求是按小小洞——小洞——大洞依次排列。(幼儿手举报纸排队)
  2.请一名幼儿扮演小老鼠(戴头饰),三名举报纸的的幼儿分散站开,师完整讲述故事,“小老鼠”根据故事情节,表演露出一只眼睛——露出半边脸——露出脑袋。
  四、游戏“找朋友”鼓励幼儿大胆与人交往。
  师:胆小害羞的小老鼠变得大胆又活泼了,你们瞧(出示小老鼠图片)它还敢和小朋友打招呼呢?(师躲在图片后面模拟老鼠的声音:大家好!我是小老鼠,认识你们我很高兴!)“小老鼠”(戴头饰的小朋友)你敢跟后面的客人老师问好吗?(鼓励幼儿主动上前与某位老师问好)小朋友们,你们见到客人害怕吗?敢不敢和客人打招呼、做游戏呢?让我们随音乐跟客人老师一起玩游戏吧!(一二三四五六七,我的朋友在哪里?在这里,在这里,我的朋友就是你!)
  游戏规则:边唱歌曲边走到客人老师跟前,当唱到“我的朋友就是你”时,要握起客人老师的手,对客人老师说:你好,欢迎你到我们班做客,认识你我很高兴……
  五、总结

小班语言公开课《神奇的报纸》PPT课件教案图片2

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