大班科学活动方案蝴蝶栖息

　　活动目标：

　　1、 对平衡现象感到好奇，有探索的欲望。

　　2、 尝试保持平衡的方法。

　　活动准备：

　　水彩笔，蝴蝶20只;每组回型针、橡皮泥若干。

　　活动过程：

　　一、 第一次操作

　　1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

　　蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上，行吗?

　　2、 操作探索。

　　3、 相互交流并演示自己的方法。

　　4、 引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位，。大，考;吧.幼师.网出处。才能保持平衡，并在此位置上用笔作上标记。

　　二、 第二次操作

　　1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

　　不抵在这个部位，但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上，行吗?

　　2、 操作探索。

　　3、 相互交流并演示自己的方法。

　　4、 得出结论：将手指抵在加上重量的翅膀一侧。

　　三、 第三次操作

　　1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。

　　在蝴蝶的一侧加上重量，蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗?

　　2、 操作探索。

　　3、 相互交流并演示自己的方法。

　　4、 得出结论：在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。

　　重心移动，将手指抵在加重的翅膀一侧。

　　四、 结束部分

　　1、 给蝴蝶涂上颜色。

　　2、 在音乐声中，蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。

 

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