大班英语-手hand和脚foot

大班英语-手hand和脚foot配图一

  目标:

  1、过活动,教幼儿认识汉字“手”和“脚”,了解其字型结构,学习用“手”和“脚”两字组词。

  2、学习hand和foot的正确发音,理解其中文含义。

  3、教育幼儿爱护自己的手和脚。

  准备:

  录音机、磁带、电视机、影碟机,“手”“脚”图片及汉字,英文hand和foot,幼儿人手一套身体躯干卡片。

  过程:

  一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

  二、游戏“听指令做动作”。

  三、游戏“听一听,猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

  四、出示“手”“脚”图片,提问:

  1)小朋友的手和脚会做些什么?

  2)幼儿自由发言

  3)小结:手和脚的用处大,我们一定要爱护自己的手和脚,注意保持它们的清洁。

  五、认识汉字“手”和“脚”

  1)看一看,汉字“手”和“脚”在字,大,考.吧.幼。师,网,出,处!形结构上有什么不一样?

  2)“手”字组词。

  3)幼儿跟教师认读手。

  4)“脚”字组词。

  5)幼儿跟教师认读脚。

  六、学习hand和foot的正确发音。

  1)老师认读出手的英文名字hand,幼儿想想和谁的英文发音有点相同。

  2)分“hand”和“head”。

  3)学习foot的正确发音。

  七集体游戏:“捉迷藏”。

  八、个别游戏“1,2,3,4,5,6,7”。

  九、 游戏“拼图”

  根据老师的指令拼出小男孩的手,脚,头。

  十集体舞蹈“幸福拍手歌”

  幼儿变跳边随教师出教室。

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大班英语-手hand和脚foot配图二

大班英语-手hand和脚foot配图三

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