大班综合活动方案图形找家

　　目标：

　　1、能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找出合适的位置。

　　2、发展幼儿的辨别能力和推理能力

　　准备：

　　每人一套操作材料大的操作材料

　　过程：

　　(一)图形宝宝找家

　　1、(教师出示各种形状的图形)小朋友们，今天老师带来了许多的图形宝宝，你们来看一下，它们有什么不同?(引导幼儿用两个词来说，如红色的三角形等)

　　2、现在这些图形宝宝想回家了，我们一起来帮助他们找家吧!

　　3、(出示图)这就是它们的家。你在帮它们分的时候要说出你自己的理由，为什么这样分?(······)

　　4、分好后请幼儿说说为什么?(······)

　　5、你对他的分发同意吗?为什，教案来自：大;考.吧幼;师.网.，么?

　　6、教师可以根据幼儿的回答，将他们分的情况进行记录。

　　7、(出示红色三角形)现在有个图形宝宝很急，它不知道哪个是它家了?因为它既是红颜色又是三角形，你们说它应该到哪个家?(······)

　　6、不如我们给它造个新家吧!

　　7、教师将两个圆圈集合在一起，将三角形放入。

　　9、小结：两个家中都有着它的共同点，而两个圆圈集合的地方交集，也就是它们共同的家。

　　(二)送图形宝宝回家

　　1、给每人提供一套操作材料，先仔细观察里面的图形，在确定图形宝宝应该放在哪个家中。

　　2、教师进行指导

　　3、请个别幼儿上来说一说。

　　4、请小朋友看一看，自己分得对不对，做的不对的就改一下。

　　(三)游戏

　　在幼儿的额头上贴上图形宝宝，并请这些图形找到自己的家。

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