大班其他教学活动方案帮它站起来

　　一、活动目标：

　　1、帮助幼儿在活动中找到自信。

　　2、培养幼儿发。来源;大;考.吧。幼。师网;现问题及解决问题的能力、创造能力。

　　3、让幼儿在活动中通过探索发现利用辅助材料可帮助不能站起来的东西站稳，从而激发幼儿对直立平衡现象的兴趣，并积累有关经验。

　　二、活动准备：

　　1、材料：雪花片、厚薄不一的书、熟鸡蛋、各种形状的棍子、粗细、长短不一的吸管、哑铃、不同的铅笔(尖的、平的、长的、短的)、磁带及磁带盒、牙签、各种筷子。

　　2、辅助材料：杯子、橡皮泥、橡皮筋、装着沙子的杯子、绳子、积木

　　三、活动过程：

　　(一)、游戏“说相反”引入活动。

　　(二)、找找能站起来的东西。

　　1、教师引导幼儿自由探索，发现哪些东西能站稳哪些东西不能站起来。

　　2、幼儿操作，教师观察。

　　3、让幼儿将站得稳的东西与站不稳的物品分放两处展示。

　　(三)、帮它站起来

　　1、不用辅助材料帮它站起来

　　(1)、请幼儿动脑筋让站不起来的东西站起来。

　　(2)、幼儿操作与相互交流。教师观察指导、鼓励。

　　(3)、让幼儿向大家介绍自己的成功经验。

　　2、利用辅助材料帮它站起来

　　(1)、鼓励幼儿利用辅助材料再次想办法使站起来的东西站稳。

　　(2)、幼儿操作，教师鼓励个别幼儿自信，鼓励幼儿大胆创新。

　　(3)、引导幼儿相互欣赏，并向大家介绍自己是用什么材料、什么办法让不能站起来的东西站起来的。

　　(四)、延伸活动

　　小结后，鼓励幼儿回到家里继续探索用更多更好的方法帮助不能站起来的东西站稳，提出新的问题“本来不能站起来的东西我们帮助了他以后为什么能够站起来。”

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