小班科学教案:哪杯是清水教案及教学反思

小班科学教案:哪杯是清水教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、能运用多种感官感知,辨别清水。

  2、能把自己的发现大胆地表现出来。

  3、体验探索和成功的乐趣。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯

  活动准备

  1、每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;

  2、一只盘子内装若干小勺。

  活动过程

  一、辨别哪杯是清水

  1、请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。

  2、幼儿分组实验运用多种感官感知,辨别哪杯是清水,在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情感。看看与自己的猜测是否一致。

  (在辨别哪杯是清水的时候,应注意先让幼儿实验、感知,再一起交流、分享结果。

  根据实际情况,还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别)

  二、交流分享

  1、请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水的。

  2、眼睛看一看:牛奶是白色的。

  鼻子闻一闻:气味酸酸的,一定不是清水。

  嘴巴尝一尝:甜甜的是糖水。

  淡淡的、没有味道的是清水。

  3、通过实验,幼儿知道用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝,就能知道哪杯是清水了。

  眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本领可真大。

  活动反思:

  本次活动选材比较贴近孩子的生活,所选材料是孩子常见的材料。在引导幼儿辨别哪杯是清水时注意引导幼儿多种感官的参与,用眼睛看,用鼻子闻,用嘴巴尝等方式。幼儿通过自身的尝试从而获得了对水的认知:无味,无色,透明。这样的探索方式非常适合小班幼儿的年龄特点,孩子乐于参加活动并在活动中积极思考,善于发现,而且还能大胆地表述出自己的发现,体验了探索发现的乐趣

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小班科学教案:哪杯是清水教案及教学反思配图二

小班科学教案:哪杯是清水教案及教学反思配图三

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