中班数学活动教案：为蔬菜匹配点卡

　　【活动目标】

　　1.感知5以内的数量，认识数字5。

　　2.能按5以内的数卡、点卡匹配相应数量的实物。

　　3.乐意与同伴交流操作结果，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　幼儿操作材料：点卡匹配、数卡匹配、写有5以内数的操作材料人手一套。

　　【活动过程】

　　一、情境导入激发兴趣

　　小朋友，你们去过超市吗?

　　我听说小熊家的蔬菜超市要开张了，我们去作客喽!

　　二、情景游戏快乐学习

　　1.巩固4以内的点数

　　在《郊游》音乐声中，开车出发，每经过一个站台，教师引导幼儿目测站牌上的点子数目。(教师适时点击画面一：一一呈现五个站牌)。

　　2.为蔬菜匹配点卡

　　(1)出现画面二：小熊迎接小朋友

　　小朋友，我的蔬菜超市就要开张啦，可是货架上的蔬菜，还没来得及标出数量，你们帮帮我，好吗?

　　(2)点击画面三：

　　看看说说：货架上有哪些蔬菜?每样蔬菜有多少?

　　(3)借助白板，根据幼儿的描述教师或幼儿在画面三上画出相应数量的点子。

　　3.认识数字5，尝试为数字匹配蔬菜

　　(1)点击画面四：小动物买菜

　　小熊超市来了哪些小顾客?

　　(2)点击画面五～七：

　　提问：小动物菜篮上有一个数字，什么意思呢?。

　　这个数字是几?像什么?它可能会买哪种蔬菜?为什么?

　　利用电子白板的拖动功能，教师或幼儿将相应的蔬菜拖进小兔的篮子里。

　　4.幼儿实物卡操作，为数卡匹配实物

　　(1)根据操作材料上的实物数量配上相应数字或点子。

　　(2)借助白板评价操作情况。

　　5.巩固认识5以内数字

　　《郊游》音乐声中，沿原路回家。每经过一个站点，辨认站牌上的数字。(教师适时点击画面八)

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