大班数学教案：学习9的第一组加减教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、看分合式列算式，计算出未知数的答案。

　　2、学习9的第一组加减，并看算式编应用题。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　1、数字，加、减、等号、分合号。

　　2、点子图、9的第一组分合式

　　活动过程：一、复习9的组成游戏：碰球。

　　二、看分合式列算式，学习9的第一组加减。

　　(1)出示8的第一组分合式："这道分合式怎么读?""谁会用一道算式来表示这个分合式?"“教.案来自：大考吧幼shi网”(1+8=)"你是用哪道算式来表示哪个分合式?"(用1+8=这道算式来表示1和8合起来是9这个分合式))"请你把这道算式的得数算出来。""这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数?"(分合式中少的那个数)"请把分合式填完整。"

　　(2)出示分合式9可以分成8和?。"这个分合式怎么读?"，"列出算式并算出分合式中少的那个数是几?"(9-8=1)

　　三、小组活动第一、二、三组：根据点子图的变化写算式。

　　第四、五、六、七组：填分合式列出算式。

　　四、活动评价。

　　(1)出示4道分合式和相应的4道算式，幼儿重点讲述这两个分合式与列出的算式意思。

　　(2)归纳分合式。

　　"可以用哪一个分合式来表示这4道算式。"

　　(3)看算式编应用题。

　　"这4道算式还可以表示其他的什么事呢?"

　　课后反思：

　　本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。

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