幼儿园大班艺术活动设计方案精彩夏天

　　活动目标：

　　1.在熟悉旋律的基础上，通过图谱学唱歌曲，感受曲轻松欢快的情绪。

　　2.学习用衬词进行分声部合唱，注意声音的自然和谐。

　　3.结合，教.案来自：大'考.吧幼，师.网，生活经验，尝试把周围的事物创编到歌曲中进行演唱。

　　活动准备：

　　1. 自制教学小图卡(蓝天、白云、太阳公公、小鸡、小雨、花儿、草儿、小朋友等)。

　　2.已初步会唱歌曲。

　　3.幼儿用书、练习册。

　　活动过程：

　　1. 学习歌曲。

　　(1) 引导幼儿通过变换衬词演唱歌曲，激发幼儿学习兴趣。

　　教师：前几天，我们听了一首好听的歌，而且我们还会用好多好方法来唱这首歌。你们想用一个什么好方法来唱这首乐曲?

　　(2) 教师根据幼儿的反馈，选着2~3种衬词演唱乐曲，进一步帮助幼儿复习感受乐曲的旋律。

　　2. 出示图谱，引导幼儿完整欣赏歌曲内容，感知乐曲欢快的情绪。

　　(1) 教师出示图谱这是一首关于“夏天”的歌曲。请你们边听边看，猜猜歌李“夏天”都有些什么?

　　(教师配合乐曲旋律指图谱，引导幼儿感知歌曲内容，初步进行内容与旋律的匹配。)

　　(2) 教师完整范唱，帮助幼儿理解图卡。

　　教师：请你们仔细听，歌里到底唱了什么?小图都表示歌里的哪些内容?(如果幼儿对图谱的部分小图不理解，可根据幼儿反馈情况，再次范唱。)

　　3. 引导幼儿根据图谱的提示，自主学唱歌曲。

　　(1) 根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。

　　(2) 学唱歌曲2~3遍。

　　4. 引导幼儿尝试用衬词进行分声部合唱。

　　(1) 教师：前几天，我们学用衬词来演唱乐曲，刚才，我们又学习了看图谱唱歌，现在请你们把这两个本领合起来表演——分声部合唱。我们来试一试。

　　(2) 教师和幼儿合唱，讨论确定双方的声部并尝试进行合唱。

　　(3) 有二分组声部合唱。(根据幼儿的意愿，可进行男孩组、女孩组分，也可进行小组、大组分等不同组形式进行合唱。)

　　5. 调动幼儿关于“夏天”的已有禁言和认识，大胆尝试创编活动。

　　(1) 教师：这首歌曲叫什么名字?夏天里还会有哪些精彩呢?我们怎么把这些精彩编到歌里呢?

　　(2) 教师根据幼儿的讨论及时更换调整图谱中的部分内容，并重点引导幼儿学习创编并替换部分内容。

　　(3) 教师与幼儿共同演唱创编后的歌曲。

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