幼儿园大班科学活动设计方案瓶子的声音

　　活动目标：

　　⒈感知不同材料在瓶子里发出的不同声。大，考;吧.幼师.网出处。响。

　　⒉初步培养听辨、比较和分析的能力，感受探索声音带来的乐趣。

　　材料准备

　　有盖的各种瓶子、花生、绿豆、米粒等若干

　　指导要点

　　⒈同样的瓶子放入不同数量的相同豆子，发出的声音有什么不同?你能分辨我放的豆子是多还是少?

　　⒉将不同的豆子放进同样的瓶子里，声音如何?哪种豆子放在瓶子里声音响?

　　⒊听辨、比较和分析，将同样的豆子放进不同的瓶子里，声音如何?不同的豆子在不同的瓶子里呢?

　　实施步骤

　　第一层次：同样的豆子，数量不同，同样的瓶子。

　　⒈先出示一只空瓶子摇一摇，听听有没有声音?

　　⒉再拿出一颗豆子放在瓶子里摇一摇。有声音吗?什么样的声音?

　　⒊原来声音是可以制造出来的。出示已装好许多豆子的瓶子，摇一摇，这里还是一粒豆子吗?为什么?原来许多豆子和一粒豆子在瓶子里发出的声响不一样。

　　⒋幼儿自己装一装、摇一摇、比一比、猜一猜、说一说。

　　⒌总结：同样的瓶子，放入不同量的相同豆子发出的声音不一样。

　　第二层次：不同的豆子，同样的瓶子。

　　1.出示不同的豆子，先逐个认识，什么豆子?了解形状、大小。

　　⒉同样的瓶子放一颗不同的豆子，声音一样吗?

　　⒊同样的瓶子放许多不同的豆子，哪种豆子声音响一点，哪种豆子最轻?

　　⒋幼儿自己探索操作，可以装进不同的豆子，请同伴猜猜我放的是什么豆子?

　　⒌总结：同样的瓶子，不同的豆子发出的声音不一样。

　　第三层次：同样的豆子、不同的瓶子;不同的豆子;不同的瓶子。

　　1.出示不同的瓶子，先逐个认识，什么瓶子?了解材质的不同。

　　⒉同样的豆子放在不同的瓶子里，声音一样吗?幼儿自己操作探索，相互听辨、比较、分析。

　　⒊小结：同样的豆子，不同的瓶子发出的声音不一样。

　　⒋幼儿自己探索操作，不同的瓶子、不同的豆子，声音如何?

　　⒌感受探,文.章出,自大.考'吧幼.师.网，索不同声音带来的乐趣。

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