幼儿园中班美术活动设计方案可爱的小猪

　　活动目标：

　　1、 尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作。

　　2、 在情景感受小猪的可爱形象，体验模仿的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物

　　经验准备：幼儿会唱《在农场里》，有模仿小动物的经验

　　活动过程：

　　一、在农场里

　　1、呈现媒体情境“在农场”

　　——宝贝们，我们来到了哪里?(播放“在农场里”的伴奏)

　　2、歌表演：在农场里

　　——农场里有许多可爱的动物朋友，我们一起来唱一唱、学一学(师幼一同进行歌表演)。

　　小结：农场里真热闹!小动物们相亲相爱在一起好开心。

　　二、可爱的小猪

　　1、小猪来了(教师用简单道具装扮成小猪)

　　——农场里又来了位可爱的动物朋友，是谁?你们怎么看出来的?

　　(1)欣赏音乐

　　——让我们一起来听段音乐，猜一猜小猪可能在干什么?

　　(2)结合视频欣赏、感受小猪的可爱形象

　　——除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭……小猪还在干什么?(一起做游戏、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在锻炼等)

　　2、模仿小猪

　　(1)幼儿随乐自由模仿、表现小猪的可爱形象，教师观察。

　　(2)个别演示、集体模仿(挑选较典型、形象的动作，教师作适度提升)

　　重点关注：动作的多样性、创造性，如：小猪睡觉(扇耳朵、摇尾巴等)，问：还可以怎么表现?

　　(提示：教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿，如：睡觉——升个懒腰起床——走路、练本领——和朋友一起玩等，这样更有力于幼儿表达表现)

　　三、小猪的舞会

　　1、幼儿装扮成小猪(各自挑选喜欢的饰物装扮)

　　——过几天呀，农场里要举办化妆舞会，猪妈妈也收到了邀请函，邀请我的小猪宝贝们一起参加，快快打扮起来吧。

　　2、小猪练本领(随乐完整模仿、表现小猪的各种动作)

　　——教师观察、提示小猪们可以学学朋友的动作。

　　3、小猪来表演(来到舞台上完整表演1-2遍)

　　——宝贝们，演出开始啦!

　　——一起。本.文来源：大.考.吧幼.师网;为小猪的精彩表演鼓掌喝彩。

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