中班艺术活动方案摘果果

　　活动目标：

　　1.感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。

　　2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐《摘果果》。

　　活动过程：

　　(一)律动《快乐的小鸟》入室。

　　师：请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。(律动入室)

　　;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)(二)播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转手腕的动作。

　　师：小朋友们学过了转手腕的动作，老师播放音乐《闪烁的小星星》，我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。(师幼共同复习)

　　(三)谈话引入，将转手腕的动作迁移成摘果果的动作，激发幼儿学习的兴趣。

　　1.幼儿自由表现摘果果的动作。

　　(1)师：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢?请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。(幼儿自由表现摘果果的动作)

　　(2)师：现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。(个别幼儿示范)

　　(3)师：小朋友们都用了这么多方法摘果果，老师这也想摘果果，请小朋友看看老师是用什么动作摘的。(教师随音乐有节奏的示范)

　　(4)师：接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作，我看看哪个小朋友最能干，动作最好看。

　　2.再次播放音乐。

　　(1)师：小朋友们真能干，接下来老师播放音乐，请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作，摘果果的动作要同一个方向。

　　(2)幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。

　　(四)引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。

　　1.教师示范踵趾小跑步。

　　(1)师：接下来老师要跳舞去摘果果，请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。(教师示范)

　　(2)师：刚才老师是怎么跳舞去摘果果的?(幼儿回答)

　　(3)师：对了，伸出左脚，脚跟、脚尖、跑跑跑，这个动作叫踵趾小跑步。

　　2.幼儿学习。

　　(1)师：现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。

　　(2)师：小朋友都跳的很漂亮，但老师发现有些小朋友的脚错了，要先脚跟，再脚尖。(教师根据幼儿情况小结)

　　(五)引导幼儿随音乐集体表演“摘果果&rd。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;quo;。

　　1.随音乐练习踵趾小跑步。

　　师：音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作，现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。

　　2.随音乐做转手腕的动作。

　　师：音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果，现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。

　　3.完整表演。

　　师：现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友们要听音乐按节奏跳。

　　(六)律动《摘果果》出教室。

　　师：小朋友们都学会了摘果果的舞蹈，接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。

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