幼儿园小班语言活动方案绘本故事你好

　　设计意图：

　　选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。

　　教学目标：

　　1.鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。

　　2.尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件;

　　教学过程：

　　一、四位好朋友

　　利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀?并向新朋友问好。

　　二、好朋友来问好

　　1.小猪来问好。

　　有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么;文章出自.大.考,吧.幼,师网'呀?

　　播放声音“你好!”你们听到了什么?是谁在说“你好”呀?

　　出现小猪，两个好朋友玩什么呀?心情怎么样?

　　2.小老鼠来问好。

　　播放声音“你好”，又有朋友来了!是谁呢?猜猜看。

　　出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧!

　　现在有几个朋友了?数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢?

　　3.小鳄鱼来问好。

　　播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢?

　　原来是谁呀?他是怎么和朋友说“你好”的?朋友们喜欢吗?

　　没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了?心情怎么样?怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢?

　　最后小鳄鱼是怎么问好的呢?

　　4.教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。

　　三、游戏：你好你好

　　1.“你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢?”

　　2.播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。

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