小班语言活动方案分享阅读——熊熊

　　目标：

　　1、 鼓励和引导幼儿充分观察图画，结合图画理解文字，学习句子：熊熊的xx是xx颜色的。

　　2、认识红黄绿粉等几种颜色，复习和巩固身体各部位的名称。

　　准备：

　　大书、颜色精灵(人手一份)熊熊图片、玩具熊

　　过程：

　　一、 引题：

　　1、今天我们班来了位小客人，我们来认识一下。(出示玩具熊)

　　喜欢它吗?我们抱抱它，亲亲它吧。

　　2、老师还给大家带来一只可爱的熊。(出示大书)

　　今天我们又来看书了，这只熊是书中的熊。

　　二、 看大书：

　　1、先来看看他的封面吧。你看到了什么?

　　介绍：这只熊名叫熊熊，听说书中的熊熊带来很多颜色小精灵，我们一起去找找吧。

　　2、学习第一页：

　　(出示粉色小精灵)找找粉色精灵藏在熊熊的什么地方?

　　熊熊的鼻子是粉色的(指读)

　　3、学习第二页

　　(出示棕色小精灵)找找棕色小精灵在熊熊的什么地方?

　　熊熊的眼睛是棕色的。(指读)

　　。本.文来源：大.考.吧幼.师网;　　4、学习第三页：

　　(出示白色小精灵)找找白色小精灵藏在熊熊的什么地方?

　　熊熊的下巴是白色的。(指读)

　　5、学习第四页：

　　我们再来找找熊熊身上什么颜色最多?

　　这黑色都是熊熊的"""(毛毛)它是一只黑熊

　　熊熊的毛毛是黑色的。(指读)

　　6、学习第五页：

　　每晚睡觉前，熊熊都要擦一擦粉色的""(鼻子)，擦擦棕色的""(眼睛)，洗洗白色的"

　　(下巴)，洗洗黑色的""(毛毛)，好了洗完了该"""(睡觉了)。

　　我们来看看熊熊的小床吧。

　　熊熊的小床是绿色的。(指读)

　　7、学习第六页：

　　(出示黄色小精灵)找找黄色小精灵藏在哪里?

　　熊熊的枕头是黄色的。(指读)

　　8、学习第七页：

　　嘘，熊熊已经睡着了，我们别去吵它，到它的屋子外面去吧。

　　多漂亮的屋子呀，它是什么颜色的?

　　熊熊的屋子是红色的。(指读)

　　三、完整看读一遍

　　熊熊带来的颜色小精灵，我们都找到了。要不我们再来找一遍好吗?(师生共读)

　　四、游戏

　　老师出示熊熊指偶，幼儿找颜色精灵，并说一说句型：熊熊的xx是xx颜色的。

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