小班主题活动方案送大乌龟回家

　　一、引发想象：

　　1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。(听音乐

　　做小动物的动作)

　　2、(录音机发出声音：谁来帮帮我啊!)

　　3、师：“哎呀，是谁需要我们的帮助呀?”(和幼儿一起找找，并出示大乌龟)

　　4、师：“哦!原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办?(引导幼儿想办法)

　　二、理解故事：

　　1、师：“看看是谁来帮助乌龟爷爷了?”

　　(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)

　　2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。

　　(激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示)

　　三、内化迁移：

　　1、我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的?

　　(在小动物的帮助下自己翻过身来的。)

　　2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。

　　活动建议：

　　在主题活动前，教师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观察，并设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。

　　活动反思：

　　起初，幼儿对小乌龟并不十分熟悉，他们的观察也是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼儿留下深刻的印象。因此，任何活动都是建立在孩子已有经验的基础上。

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