幼儿园小班音乐活动方案小手做游戏

　　活动目标：

　　1、感受韵律活动带来的快乐。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。

　　3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作，表现旋律的上行、下行。

　　活动准备：

　　音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。

　　(1)师幼玩手指游戏《小手点点》。

　　教师：你们的小手在哪里?拿出小手我们一起来玩个游戏吧!

　　(2)教师：小。教案来.自:大;考.吧幼.师.网，朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做游戏还能做什么呢?

　　(3)教师小结：我们的小手能洗脸、刷牙、梳头，它还能够爬哦!

　　(4)教师：小手怎么爬?我们一起来看看。

　　2、教师创设情境，学习律动“小手爬”。

　　(1)创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。

　　教师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么?

　　(2)教师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。

　　(3)请幼儿进行模仿，教师小结。

　　教师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

　　3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。

　　(1)教师以较慢的速度边唱边示范，引导幼儿感受动作和音乐的关系。

　　教师提问：小手先爬到哪里?小手最后爬到哪里?

　　(2)重点引导：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，引导幼儿关注动作和音乐的匹配。

　　(3)播放音乐磁带，教师带领幼儿按节奏做出动作。

　　4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。

　　(1)教师通过提问，引导幼儿创编歌词内容。

　　教师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?

　　(2)鼓励幼儿与同伴互相讨论，尝试接纳同伴的想法。

　　(3)请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。

　　活动延伸：

　　熟悉歌曲后，尝试改变演唱的速度，让幼儿在快速演唱和做动作中体验快乐。

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