大班科学教案：有趣的头发

　　[活动目标]

　　1、利用多种感官，感知头发的基本特性，知道头发的作用和种类。

　　2、通过设计发型，发展动手能力及想象力。

　　3、初步知道一些保护头发的方法。

　　[活动准备]

　　1、不同大小重量的瓶子(装饰成不同大小的鱼)、筐。

　　2、各种颜色的假发，图片若干。

　　3、人手一盒操作材料。

　　4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。

　　[活动过程]

　　一、游戏“钓鱼”，激发幼儿兴趣。

　　请幼儿上来逐一从小大到玩“钓鱼”的游戏，当鱼线断了后，组织幼儿讨论：为什么会断?看看钓鱼线是用什么做的?

　　幼儿讨论，教师小结：头发受到过大的拉力，就会断的。

　　二、感官感知。

　　1、将盒子里头发与线取出放在白纸上，比比哪个粗?

　　2、比一比盒子里的头发一样长吗?为什么?有什么办法可以让头发变长?变短?

　　3、你们知道头发有什么用呢?(鼓励幼儿发散想象)

　　4、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢?(梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等)

　　5、出示图片，提问：他们是谁?你是怎样看出来的?

　　小结：人老了，头发会慢慢变白的。

　　6、我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?(出示假发，图片)。

　　小结：中国人的头发是黑色的，但很多人喜欢染发，让头发变得五颜六色;外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。

　　三、动手设计发型。

　　1、出示图片：古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、短发等。

　　(1)图片上有些什么发型?

　　(2)你喜欢自己的发型吗?为什么?

　　(3)头发还可梳成什么样子?

　　2、请你做一位“发型设计师”，为自己或别人设计一款发型，你想设计怎样的发型?为谁设计?

　　3、介绍分组活动材料。

　　(1)用剪刀为魔发娃娃剪出发型。

　　(2)用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。

　　(3)以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏出发型。

　　(4)在纸上画出发型。

　　4、设计过程中，教师巡回观察，给予肯定，启发和引导，鼓励他们想的和别人不一样。

　　5、请个别幼儿上来讲讲他的创意设计?为谁设计?为什么这样设计?

　　四、延伸活动。

　　1、将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里。

　　2、在区角活动中组织幼儿看有关头发的趣闻。

　　(1)各种新奇的发型、发色。

　　(2)基尼斯记录中最长的头发及其他趣闻轶事。

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