大班科学教案：生活小窍门

　　预设活动目标：

　　1、利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题，培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯，保护自然环境的意识。

　　2、培养幼儿有身边处处是科学的意识。

　　活动准备：有污垢的茶杯若干;脏的酱油瓶若干;脏的煤气炉一个;有腥味的碟子和碗若干;盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干(分别用盒子装起来分成三份);幼儿人手一小张废报纸;教师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔;欢快的音乐;录音机;

　　预设活动过程：

　　教师和幼儿进行互动进入活动室内。(以儿歌的形式进入)

　　准备工作：

　　1、教师和幼儿打扮成搞清洁的样子。(教师穿围裙、戴手套;幼儿穿围裙)儿歌：“”

　　2、“昨天客人来了，屋子还没有收拾好，现在请小朋友帮忙收拾一下，把要清洗的分类放在桌子上。”“好，现在开始!”请幼儿帮忙收拾屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。(配班播放欢快的音乐)

　　3、(配班教师帮忙把三盆温水放在桌子上)再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平时在家妈妈是如何把它们洗干净的?

　　4、请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。

　　5、教师讲出洗涤用品对人类、环境的危害，然后出示并介绍新型的生活清洁用品——盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。(“如果我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害”)(“昨天老师在上网时发现了一个小秘密，原来在我们的生活中，除了洗涤用品还有很多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净，你们看老师今天就给你们带来了一些，我们来看看有些什么?”)(“有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢”)

　　6、教师出示实验记录表，再结合实物讲解实验的记录方法。(“原来我们生活中的盐除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等还可以清洁呢，还有果皮鸡蛋壳等废物也可以用来清洁呢!你说奇怪不奇怪?那么你们知道这些东西当中哪些可以清洁茶杯的污垢?哪些可以清洁酱油瓶和煤气炉?”)教师在介绍时边手指记录表边结合实物讲解。配班老师把盐等的物品都放在三张桌子上。

　　7、让幼儿手拿小记录表自由选择先后进行实验，利用盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳等物品清洁茶杯、酱油瓶和煤气炉。教师巡回观察指导幼儿。

　　8、教师从幼儿的实验结果中总结三个实验的结果。教师提问：“刚才你们发现有什么东西能把茶杯的污垢洗干净?”(酱油瓶、煤气炉同上)教师用笔记录幼儿的实验结果。

　　9、教师再引入课件的第二部分内容，使幼儿认识更多的生活清洁小窍门的知识。(“除了上面我们看到的这些生活小窍门外，还有更多的清洁小窍门呢!我们一起去看一看吧!)

　　10、你刚才认识了多少种清洁的小窍门，你能说说吗?让幼儿回家试试这些好办法。(“你们刚才认识了什么清洁的小窍门呢?你能说说吗?好，让我们一起回家试试这些好办法吧!)

　　11、活动延伸：以课件中纸皮可以擦亮玻璃的例子，让幼儿尝试结束活动，并让幼儿帮忙收拾干净。(你们想不想试一试用废报纸擦亮玻璃是否会成功?那现在请各个小朋友每人取一小张废报纸来试试啦!)

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