大班科学教案：有趣的锯齿

　　活动目标

　　1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。

　　2、激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。

　　活动准备

　　1、图片：芒草

　　2、带锯齿的茅草，橡皮泥，锯子一把。

　　活动过程

　　一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。

　　1、出示茅草

　　(1)教师：小朋友，你们仔细看看这些茅草有没有什么特别的地方呀?

　　(让幼儿互相说一说自己的发现)

　　(2)要求幼儿轻轻地摸一摸，小心地在橡皮泥上划一划，看看会发现什么?

　　2、讨论：你发现茅草的什么地方很特别?茅草的边缘有什么?像什么?

　　3、引导幼儿发现茅草的边缘有一排小锯齿。

　　(重点引导幼儿观察茅草边缘锋利的小锯齿。)

　　二、引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经验。

　　1、教师：古时候也有一个很聪明的人，你们想知道他是谁吗?为什么说他聪明呢?

　　2、教师有表情的讲述故事《鲁班造锯》

　　(1)出示锯子

　　提问：鲁班发明了什么?锯子有什么用?他是怎么发明的?

　　锯子和茅草有什么相同的地方?

　　(2)小结：鲁班受到茅草的启发，发明了比茅草更加锋利的锯子。

　　我们今天见到的许多机器和工具都是受一这种特点能发明什么有用的东西，

　　如果有什么好主意，来告诉大家，好吗?

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