中班主题教案：大家喜欢我

　　一、教学性情境

　　活动名称：交朋友

　　活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。

　　活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。

　　活动指导：

　　(一)创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。

　　1.小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么?

　　2.老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动作，好听的声音)(幼儿尝试)。

　　3. 除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋友?(幼儿商量，教师巡迥指导)。

　　4.小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法?

　　5.它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的?

　　(二)小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。

　　(三)游戏《拉拉勾》，体验交上朋友的快乐。(实践操作)

　　二、实务性活动

　　(一)具体内容

　　1.接待客人

　　2.外出作客

　　3.结伴游玩

　　4.打电话

　　(二)具体方法

　　1.时间：可利用节假日。

　　2.交往对象：成人、孩子(熟悉的、陌生的)。

　　3.鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。

　　(三)活动重点：积累交流经验。

　　(四) 活动指导：

　　1.请爸爸、妈妈反馈活动情况。

　　2.幼儿完成任务，老师与他们个别交流。并加以鼓励。(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么……)

　　三、分享交流活动

　　(一)活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。

　　(二)活动准备：设置“借东西”的情境障碍：

　　1.老师正在上课，门关着;

　　2.我的老师不在;

　　3. 老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里”;

　　4.老师正与别人谈话。

　　(三) 分享交流：

　　1.创设“借东西”的真实情境，从中观察孩子的反应。

　　(1)我想请小朋友帮忙，向其他老师借一些东西，谁愿意帮助我?

　　(2)我非常需要这些东西，请小朋友一定要想办法借到这些东西。

　　2.根据幼儿的实际反应，进行交流讨论。

　　(1)你们是怎么借到东西的?(笑咪咪，有礼貌，不打扰别人……)

　　(2)你们在借东西时碰到了哪些困难?是怎么解决的?

　　3.实务性经验的联想，幼儿交流分享。

　　(1)今天我们学会借东西的本领，那么平时你们遇到事情是怎么与人打交道的?

　　(2)是不是也用过这些好方法呢?

　　4. 幼儿得到的体验：如果我们有事情，应该主动地告诉别人，让别人明白，看看别人是不是愿意帮忙，当别人给了我们帮助，我们要感谢别人。

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