幼儿园大班科学教案《青青竹子》

　　教学目标：

　　1、寻找和收集竹子、竹制品，了解它们在生活中的用处。

　　2、运用多种感官感知竹子的外形特征，丰富对竹子的认识。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、知识准备：事先带幼儿到竹林里去玩。

　　2、物质准备：在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、以“到竹林去郊游”引入，参观竹林。

　　(今天天气真好，我们一起去郊游好吗?来到一片竹林，大家可以去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道?)

　　2、运用各种感官感知竹子：(集中讨论，提问幼儿)

　　(1)看一看：竹子长得怎么样?它由哪些部分组成?

　　(2)摸一摸：竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉?

　　(3)闻一闻：竹子有什么气味?

　　(4)敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，听听发出的声音是什么样的?

　　(5)说一说：

　　A、竹子的哪些部位可以用来做成食品?(竹叶和竹笋)

　　B、谁最喜欢吃竹叶?(熊猫)

　　C、熊猫长什么样子呢?(熊猫是中国的国宝，很可爱，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋)

　　D、谁喜欢吃竹笋?(人们，可以做成竹笋肉汤、竹笋饭、竹笋炒肉片……)

　　3、幼儿自由参观“竹子小展馆”，要求幼儿轻拿轻放。(我们班的小朋友带来了很多竹制品，老师把它布置成“竹子小展馆”，请小朋友们去看看这些竹制品有什么用?)

　　4、引导幼儿交流与分享：你拿了什么竹制品?它有什么用?(提问个别幼儿)

　　5、根据竹制品的用途将竹制品分类摆放。

　　这么多的竹制品，可以怎么分?(每个幼儿拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类)

　　6、用竹乐器为熟悉的儿歌、歌曲伴奏，进一步感受竹乐器的音色和表现美。

　　(1)请个别幼儿快板朗诵《春风吹》。

　　(2)全班幼儿用竹乐器为歌曲《郊游》伴奏。

　　活动延伸：

　　1、 体育角：提供各种各样的竹玩具，让幼儿到操场上玩。

　　2、 表演角：教幼儿学跳竹杆舞。

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