幼儿园大班体育教案《泡沫垫》及教学反思

　　教学目标：

　　1、泡沫垫的多种玩法。

　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　　3、听指令，遵守游戏规则。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　人手一块数字泡沫垫，数字卡2套。

　　教学过程：

　　一、开始部分。

　　热身运动

　　玩圆圈变变变。

　　手拉手拉成一个大圆，听口令，变大圆幼儿随老师变大圆。

　　变小圆幼儿随老师变小圆。(随口令变大圆—-小圆)。

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫垫，这是什么?有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?现在小朋友们分成4组，可自己玩，也可和同组伙伴玩。(幼儿四散游戏)师观察及时进行指导(合作、交 往方面)、分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫一端爬到另一端。

　　将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要重新摆放。

　　2、讲评游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?和小袋鼠学跳本领，看谁会是跳跃冠军。

　　4、想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单动作予以提示或帮助。

　　将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。逐步加强高度，看最高能跳过几块。

　　三、游戏《数字格子跳跳乐》。

　　出示数字卡，幼儿挑选一块，贴在自己的泡沫垫上。按数字大小将泡沫垫摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　单脚跳顺数(或倒数)。

　　双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

　　变化摆放方法，继续游戏。

　　教学结束：

　　休息一下，把泡沫垫平放，坐在上面，两两坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松运动。

　　教学反思：

　　泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件，幼儿最喜欢拼贴好有图案或是有数字的泡沫垫，然后在上面翻爬滚打、蹦蹦跳跳。而这个活动我就是利用了最简单的有数字的泡沫垫，来进行游戏“跳格子”活动。不仅发展了幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数、左右等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。活动中，孩子们自由探索泡沫垫的玩法，同时引导他们分组活动，在活动中又相互交往、使孩子与孩子之间，产生共同合作的愿望，孩子们完成得都比较好。

　　这次活动还是达到了教学目的，不仅让幼儿跳跃能力得到发展，重温了左右、单双数的概念，让幼儿在合作中体验了共同解决遇到的困难，共同体验欢乐的愉悦。

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