幼儿园小班科学教案《动物看病》

　　活动目标：

　　1、看图了解兽医给动物看病的情景。

　　2、激发爱动物、保护动物的情感。

　　3、培养探索动物的兴趣。

　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　活动准备：

　　教具准备：1、每人一个毛绒玩具，2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、教师情景表演，引入活动。

　　教师假装肚子痛，引起幼儿的兴趣。

　　教师;啊!老师的肚子好痛啊!怎么办呢?我去医院里，谁会给我看病呢!

　　幼儿讨论。病情幼儿回答问题。

　　教师：现在老师还不能离开幼儿园，因为我要给小朋友上课，我先忍一忍吧!晚上我再去医院吧!

　　教师小结：我们人类生病了，我们就要去医院里看医生，让医生给我们看病，这样我们才不会痛苦，但是如果动物们生病了，他们也会很难受的，那他们就会怎么样呢?也会有医生给他们看病吗?

　　二、教师逐一引导幼儿观察幼儿用书的画面，了解兽医给小动物看病的情况。

　　教师;我们一起来看看，小动物生病了到底会怎么样吧!

　　1、教师翻开幼儿用书，提问：

　　教师;猜猜这是什么动物，你是怎么知道的呢?斑马怎么了?这些叔叔在给他做什么呢?为什么要给他缝和伤口 呢?否则会怎么样呢?图片中的小狗怎么样了?叔叔给他做什么呢?挂完水后，小狗会怎么样呢?这张图片上的小猫怎么了?猜猜叔叔正在给小猫做什么呢?

　　2、观察熊猫检查身体的三张图片。

　　教师：请你看看这边的三幅图片，猜一猜叔叔在做什么呢?为什么要给熊猫检查身体呢?你们有没有检查过身体呢?

　　3、了解给动物看病的医生叫兽医。

　　教师;这写给小动物看病、治病的人有一个共同的称呼，你们知道叫什么吗?(兽医)给人看病的是医生。那给小动物看病的就是兽医了!你们局的兽医关心小动物吗?

　　幼儿讨论。

　　小结：兽医就像是医生一样，医生关心着人的健康，那么兽医就很关心小动物们的健康。

　　4、请幼儿当兽医，给小动物们看病，激发幼儿保护动物的情感。

　　教师给每一张桌子两个毛绒玩具，要求幼儿共同照顾小动物，并要求幼儿学兽医一样给小动物看病，或者是给小动物检查身体的动作。教师鼓励幼儿和”“小动物”说话，询问他们的健康情况。

　　5、集体交流。

　　你们是怎么样给小动物看病的啊!

　　6、激发幼儿保护小动物的情感。

　　教师;我们生病了我们会很难受，那小动物受伤了也会很难受的，那我们要怎么样保护他们呢?

　　请幼儿讨论。

　　三、收拾教具结束活动。

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