幼儿园大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》及教学反思

　　活动目标

　　能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

　　感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

　　在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

　　活动重难点：

　　能用身体动作表现歌曲的节奏。

　　会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

　　活动准备：

　　经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

　　活动过程：

　　导入：

　　一、通过故事，引出课题。

　　(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!

　　基本环节：

　　二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

　　一、(出示图片)

　　1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?它有又是怎样爬的呢?

　　师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢?

　　幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

　　三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

　　1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢?”

　　2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚

　　师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

　　3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

　　4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)

　　5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束：

　　四、打击乐合奏

　　教学反思：

　　我运用多媒体设计看动画讲故事比赛来引入歌曲。以调动学生的学习兴趣，给学生表现自我、展现自我的机会，发挥学生学习的主动性，使每个学生都能够积极的投入，同学们个个跃跃欲试，急不可待地想来讲一讲。学生的情绪都被调动起来了，同学们很是兴奋。于是，我就马上抓住这一积极的情趣导入，开始了新课教学。这一过程看似简单，但却充分地体现了学生的自主性，他们主动地发表见解，表达自己的感知结果，促进了思维能力和表达能力的发展。

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