幼儿园中班社会教案《人多请排队》及教学反思

　　活动目标：

　　能遵守排队规则，体验排队的好处。

　　在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、生活录像3个

　　2、音乐《去郊游》、《落叶》

　　3、生活场景幻灯:上下楼梯、玩滑梯、喝水、洗手、出教室、户外游戏。

　　上公共汽车、超市付款、买电影票、医院看病、坐电梯、超市入口、火车站等。

　　活动过程：

　　一、音乐《去郊游》

　　1、教师：秋天到了，我们一起排好队去公园郊游吧!

　　2、教师：来公园的路上小朋友们怎么来的?我看着有些小朋友很担心，我问什么会担心呢?(拥挤)

　　3、教师：在生活中你看到哪有这种现象呢?

　　二、观看录像，引导幼儿发现问题，学习解决问题。

　　录像一：电梯口拥挤的场面

　　1、师：你看到了什么?怎么办?

　　2、师：你能想出办法让他们不拥挤吗?

　　小结：原来排队能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，里面的先出，外面的后进，大家很容易就通过。

　　3、引导幼儿进行体验式情景模拟游戏，让幼儿自主学习解决问题。

　　教师：想一想，刚才是怎么坐电梯的，心里的感觉怎么样?

　　录像二：照哈哈镜

　　1、师：你看到了什么?

　　2、师：你能想出办法让他们不拥挤吗?

　　小结：排队、分组轮流、两个人或三个人一起看。

　　录像三：取垫板

　　1、师：你看到了什么?怎么办?

　　2、师：你能想出办法让他们不拥挤吗?

　　3、引导幼儿进行体验取挂毛巾的情景演示，让幼儿在实践中感受到排队的好处。

　　三、运用幻灯拓展幼儿经验，了解生活中的排队规则。

　　教师：你在生活中会排队吗?什么时候排队了?

　　1、超市结账(排队是先来的人排前面，后到的人排后面，不争抢、不插队)

　　2、上下楼梯(靠着右侧走)

　　3、晃晃桥(同一个方向排队，依次玩)

　　4、公共汽车(先下后上)

　　5、电梯(先出后进)

　　……

　　四、引导幼儿排队放椅子，实际体验排队的好处。

　　师：排队在我们生活中无处不在。请幼儿分组放椅子，巩固排队规则。

　　五、音乐游戏《落叶》放好椅子随音乐捡落叶。

　　反思：

　　1、教师能从生活中找寻教育的契机，引导幼儿发现问题，并尝试解决问题，将教育回归与生活，设计巧妙，感受深刻。

　　2、情景的再现为幼儿的学习提供了很好的学习氛围，使幼儿在真实的场景中获得有益的经验。

　　3、改变了以往的教学模式，能使幼儿在情景中感受，实践中体验。真正为幼儿提供了一个良好的学习平台。

　　4、教师可以结合行为练习法、观察学习法、运用实践法帮助幼儿形成一定的规则，激发了幼儿的社会情感。

　　需要改进的：

　　1、究竟排队的好处在哪?教师应深思后再给与幼儿一个正确的可以理解的词语。使幼儿不但能在行为上内化，更会在语言上正确的表达。

　　2、模拟电梯可否在形象、逼真些，可以让幼儿先感受拥挤，再感受有序会不会更好。

　　3、教师的语言欠缺指导性、到位性。

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