幼儿园小班科学教案《种蒜子》及教学反思

　　活动目标：

　　1、乐意参加种植活动，愿意照料 蒜子并关注蒜子的生长。

　　2、观察、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。

　　3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。

　　4、主动参与实验探索。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿认识 蒜子，知道 蒜子的生长环境。

　　2、适合种植的蒜子若干。

　　3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

　　活动过程：

　　1、直接出示 蒜子，引导幼儿认识 蒜子的外形特征。

　　(1)出示 蒜子，引导幼儿观察。

　　师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?<.本文来源:星星教案.网>你在哪儿见过呢?

　　(2)引导幼儿从颜色、形状上认识 蒜子的外形特征。

　　师：请你看看 蒜子是什么样子的?像什么?

　　(3)剥 蒜子，引导幼儿进一步认识 蒜子。

　　师：请你们把 蒜子掰开，看看是什么样的?和刚才的 蒜子有什么不一样的地方?

　　(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

　　师：摸上去感觉怎样?有什么气味?

　　2、学习种植 蒜子的方法。

　　(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

　　师：你会种 蒜子吗?我们种 蒜子需要什么?

　　(2)引导幼儿自由讲述如何种植 蒜子。

　　师：如果请你来种 蒜子你会怎样做?

　　(3)教师小结、示范种 蒜子的方法。

　　(种 蒜子分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出 蒜子根部，把 蒜子头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在 蒜子身上。第三步：给 蒜子浇水，再将种好的 蒜子端平摆在户外平台上。)

　　(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种 蒜子。

　　3、幼儿尝试种植 蒜子。

　　(1)教师讲解种植要求与注意事项。

　　师：在种 蒜子的时候要把 蒜子的尖头朝上，把 蒜子按在土里，要保持地面干净。

　　(2)幼儿分组自由种植 蒜子，教师巡回指导。

　　4、活动评析和小结。

　　(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。

　　(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。

　　(3)给 蒜子浇水，再将种好的 蒜子平摆在户外平台上。

　　活动延伸：

　　将种植的 蒜子摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解 蒜子的生长过程。

　　活动反思：

　　在今天的种 蒜子活动中，老师觉得我们小一班的小朋友都很棒，全都能够听从老师的指令进行活动，跟老师也有互动，能够回答老师的问题。有的孩子能够联系生活实际，告诉大家怎么剥 蒜子的皮。在这里，我欣喜地看到了孩子同伴间的学习，他们能够快速地学习身边的小朋友的动作，如剥 蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特点，但凡同伴一句话，就会有一大堆地孩子跟着说相同的话;我还看到了孩子们对五角星的渴望，一颗五角星，促动了很多孩子的主动探索;最后，我还看到了孩子们的天真烂漫，老师说 蒜子有营养，孩子们就都说要去吃 蒜子。

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