中班美术小蚂蚁变出来了教案反思

中班美术小蚂蚁变出来了教案反思配图一

  教学目标:

  1、学习用大小不一样的圆形组合拼画,表现蚂蚁的形象。

  2、清楚排水画的方式,学习用水粉笔顺着一個方向井然有序地平涂。

  3、体会油画棒与水粉颜料不相溶带来的特别画画效果,对于这一点画画教学有兴致。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  教学准备:

  1、范画一张(上方有用白色油画棒画的蚂蚁)。

  2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸片,破旧杂志。

  3、自制魔术棒1支(在水粉笔的另一头贴好一颗星星)。

  教学过程:

  (一)以躲猫猫游戏激发幼儿兴趣。

  1、幼儿教师讲:孩子,你们玩过躲猫猫游戏吗?(玩过)今日一群小蚂蚁亦要来玩这一个游戏,我们将它们请出来吧!

  2、展示范画:请你数一下,这幅图上总共有几只小蚂蚁?(请个别孩子数一下。)

  3、究竟有几只哩?我们请魔术棒来帮忙(展示魔术棒)。

  4、将范画贴于小黑板上讲:变变变!(快速将颜料刷到范用笔画上,“变”出蚂蚁)此刻来看看,总共有几只蚂蚁?(5只)

  (二)幼儿教师请孩子认真观测和察看小蚂蚁。

  1、观测和察看小蚂蚁:小蚂蚁长怎样?它由哪几部分组合成?(孩子回答)

  2、师幼一致总结:小蚂蚁由头、胸、腹组合成,头上长着一对触角,一眼睛睛与嘴,身体上长着6条腿。下方我们便来“变”小蚂蚁。

  3、你们是否想也用魔术棒来变出讨人喜爱的小蚂蚁呀?我们一块儿来学吧。

  (三)演示画蚂蚁与刷背风景。

  1、我们选1支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  2、交代画画步骤:圆的头——圆的身体比头小一点——水滴形的尾巴——用笔画上触角、双眼、嘴巴与6条腿——再添画景物——刷颜料(方式:横着刷或竖着刷)

  (四)孩子练习,幼儿教师指导。

  1、勉励孩子勇敢画画。

  2、勉励孩子添画喜爱的景物,使场景越发充实。

  3、勉励孩子选取自个儿喜爱的背风景刷上去,留意方式。

  4、勉励画得快的孩子说一说小蚂蚁的小故事。

  (五)孩子互相欣赏,点评。

  完结语:我们回去将此个魔术教给其余孩子玩好不好?

  教学反思:

  根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识,与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

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中班美术小蚂蚁变出来了教案反思配图二

中班美术小蚂蚁变出来了教案反思配图三

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