中班美术活动云小子教案反思

　　教学目标

　　1、认识云，了解云的特征，知道云的多变性。

　　2.能根据云的样子，大胆想象云像什么，并乐于用自己的语言表达出来。

　　3.能在蓝色的纸上自由勾画云的形象，学习用棉花粘贴云，并添画环境等。

　　4.促进幼儿发现生活中美，表现美，激发幼儿对参加美术活动的兴趣。

　　5.在活动中能体验成功感知快乐。

　　教学重点、难点

　　教学重点：学习用棉花粘贴各种形状的云。

　　教学难点：口述云的特征。

　　教学准备

　　教具：5幅图片

　　学具：蓝色卡纸，胶水，棉花

　　教学过程

　　一、讲故事片引入

　　孩子们，你们有没有看见过天空中的云?今天老师给你们讲个故事好不好?给幼儿讲《云小子》的故事。(边出示图片边讲故事)

　　二、基本环节

　　1、提问：你们见过云吗?他的样子像什么?(请幼儿自由口述云像什么?)

　　2、教师小结：云有时像小鱼，有时像小马，我们知道了云有什么特征?(引导幼儿了解云的多变性)

　　3、你希望云小子变成什么样子呢?(请幼儿大胆说出他们喜欢的云小子的样子，并给表现好的孩子给予肯定。)

　　4、今天我们一起来学习用棉花来做你喜欢的云小子好不好?先用记号笔画出你希望云小子变成的样子，再在云小子的身体上涂上胶水，粘上棉花，最后再用水彩笔添画。(根据自己的画添画环境等)

　　5、幼儿自由完成自己的作品，教师巡回指导。

　　三、展评幼儿作品，给予幼儿一定鼓励。

　　四、请幼儿带上自己的作品，和老师一起到操场上去，看云小子，比一比谁的画最美。

　　附：

　　云小子

　　云小子在天上飘来飘去，他看到地上有各种各样的形状。船是船的样子，高楼是高楼的样子。公鸡长着长长的鸡冠，长颈鹿长着长长的脖子。但是，看着看着，云小子犯愁了：怎么大家都有自己的样子，就我没有呢?他想模仿一下别人的模样，可是一阵风吹来，就马上把他吹得没有了样子。

　　地上的孩子抬头看了看云小子：“哇，那片云彩好奇妙啊。刚才还像一头狮子，现在又变成锷鱼了。”云小子拼命努力地学呀学呀，一会儿他变成一个长胡子的老爷爷了。

　　“云小子，给我们变一匹大马吧。”地上的孩子看着千奇百怪的云小子，高兴的跳起来。 云小子变呀变呀，他突然想明白了：“原来，没有样子就是我自己的样子啊!”

　　教学反思

　　在这堂前，孩子们观察了蓝天白云，对白云有了较深的认识，因此，在上这堂课时，让幼儿说白云的特征时，孩子们大都能大胆地说出白云像什么，让孩子们充分发挥自己的想象，既培养了语言素质，又发散了幼儿的思维。幼儿在自由作画环节，因为幼儿对云有较深的认识，又贴近他们的生活，幼儿的参与积极性高，让幼儿感受到美术创作的无限乐趣，培养了他们动手动脑的能力。

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