大班主题教案《认识企鹅》及教学反思

　　【活动目标】

　　1、幼儿认识企鹅的外形和种类。

　　2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅的爸爸能孵蛋。

　　3、喜欢和保护动物。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　【活动准备】

　　1、南极企鹅视频资料、VCD机、电视、挂图。

　　2、企鹅图片若干。

　　【活动过程】

　　一、激趣导入。

　　1、幼儿边唱边做律动可爱的企鹅。

　　宝宝们真棒!今天老师就带给大家一种非常可爱的动物你们猜猜它是谁?

　　白衬衣，黑大褂;走起路来左右摆;冰天雪地也不怕。(幼儿集体答：企鹅)

　　师：对了，老师真高兴。现在就请小朋友观看漂亮的企鹅视频图片，观看时要记住它的外形特点，然后告诉老师呀!幼儿观看视频，引入主题。

　　2、教师提问：这些企鹅长的什么样?

　　幼儿举手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的脚掌。

　　师小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴，脚掌厚厚的象鸭子的脚中间有蹼利于游泳。

　　二、欣赏挂图。

　　老师出示挂图：宝宝们你们看老师的挂图中告诉了我们许多企鹅的知识咱们一起来看看、学学吧!

　　1、它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼(鲸)的鳍一样。

　　它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞(教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。(教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。)

　　2、它的脚像什么?

　　像鸭子的蹼，可以用来游泳(幼儿也可以讲述别的有蹼动物)。

　　3、企鹅喜欢吃什么?

　　企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物(教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河蚌)教师出示图片一张，加深幼儿印象。

　　4、企鹅生活在什么地方?

　　很冷很冷的、有冰、有雪的南极，在幼儿讲述同时教师出示图片，帮助幼儿加深印象。

　　5、企鹅为什么不怕冷?

　　通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多(教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量)帮助企鹅保持体温。

　　6、企鹅爸爸是怎么孵蛋的?

　　幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。

　　三、结束部分。

　　1、幼儿每人一份拼图(企鹅)6—8块。

　　根据幼儿认知能力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个更深的了解。

　　2、幼儿在歌曲《小企鹅真漂亮》的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。

　　【活动延伸】

　　1、幼儿继续看VCD，了解其他关于企鹅的生活习性。

　　2、将企鹅的图片和模型放于自然角，便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。

　　3、将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。

　　【活动反思】

　　1、创设情境，激发学习的兴趣。

　　本节课从始至终一直创设一个帮助小企鹅解决问题的情境，这样调动了学生学习的积极性，激发了学习的兴趣。学生积极踊跃地参与到教学活动中，人人参与，有利于面向全体学生。给学生的学习提供思考、尝试的机会，从而帮助学生理解新知识。

　　2、转变学习方式，强调合作与交流。

　　动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。这节课，在教学8和9的分解组成时，教师安排了动手操作活动，让学生通过活动获取知识，通过看一看、摆一摆、分一分、说一说等活动，让学生眼、耳、手、口、脑等多种感官参与学习，让学生充分体验探究过程的乐趣，有效地培养了学生的探究精神。

　　3、联系生活实际，感受数学的作用。

　　数学来源于生活，又高于生活，应用于生活。因此，数学教学要紧密联系学生的生活实际。老师从主题图具体情境引入，让学生体会到现实生活中遇到的一些问题，可以用我们所学的数学知识来解答。而且在练习中，学生能够把所学的数学知识应用到生活中，解决生活中的数学问题，体会到学数学的作用，以激发学生进一步学习数学的需要，促使学生主动的学习数学。

　　4、利用儿歌，进行算理的巩固跟记忆

　　根据学生年龄的特点，将“凑十法”跟大括号的认识变成了儿歌，学生学习兴趣很高，在记忆儿歌的过程中，学生很自然地就掌握了凑十法，认识了大括号的有关知识，对于“凑十”这一难点学生很轻松的就掌握了。

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