大班科学教案：磁力组合教案及教学反思

　　活动目标

　　1.认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。

　　2.探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　活动准备

　　1. 长条形、马蹄形磁铁各一，回形针、小铁片、铁钉等小型非铁质制品，铁丝、毛线绳、夹子等辅助材料。

　　2. 每组两个小筐，其中一个混合盛放铁制品和非铁质品。

　　活动过程

　　一、以谜语的形式引出话题

　　一物脾气怪，钢铁它最爱; 遇到就粘上，不扯分不开。

　　二、认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性

　　1.出示磁铁，请幼儿说出它的名字，有什么本领。

　　2.请幼儿操作磁铁，大,考吧.幼师,网出,处!看看磁铁能吸起筐子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸两个种类，分别放进两个筐子里。

　　3.请幼儿用磁铁在活动室操作，看看磁铁还能吸起室内那些物品。

　　教师小结：磁铁有磁性，可以吸住铁制品。

　　三、再次操作，请幼儿探索如何用磁铁吸住非铁制品

　　1.请幼儿想办法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来。

　　2.请幼儿相互交流好的做法。

　　四.用磁铁吸铁钉，看谁吸得多，感受磁化现象

　　1.请幼儿比一比，用磁铁一个连一个吸住铁钉，看能吸住多少个，比比谁吸得最多。

　　2.用磁铁吸回形针，一个一个连续吸，看能吸住多少。

　　3.用不同大小的磁铁试一试，看吸起的铁钉和回形针的数量有没有变化。

　　五、请幼儿两人一组，把两块磁铁放在一起，看看会怎么样;调转方向，又会怎么样。感知磁铁异性相吸、同性相斥的现象。

　　活动延伸：

　　了解磁铁在生活中的应用。

　　教学反思：

　　本节科学活动，幼儿非常感兴趣。活动中，幼儿通过动手操作，感知到磁铁有磁性，可以吸住铁制品。在操作中，幼儿自由探索出了怎样用磁铁吸住非铁制品。如用曲别针别住纸张，纸就能被附带吸起来。在用磁铁吸铁过程中，让幼儿感受到了磁化现象，在动手实验中感知到磁铁正负极相吸相斥的想象。用磁铁一个连一个吸铁钉，幼儿感受到磁化现象。

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