中班主题教案：谁的办法最好教案及教学反思

　　活动名称：

　　谁的办法最好

　　活动目标：

　　1、能围绕主题思考和谈话。

　　2、能比较、判断出各种方法的优劣，主动与同伴交流自己的想法。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　1、根据故事情节绘制的五幅图。

　　2、小河断桥背景图若干，水彩笔。

　　活动过程：

　　1、出示图1，引出故事开头，请幼儿根据动物的特长 ，帮四个小动物(小猴、小乌龟、小袋鼠、小象)想过河的办法。

　　2、一一出示图2、3、4、5，讲述故事。

　　3、讨论：谁的办法最好?;文章出自.大.考吧.幼,师网'引导幼儿通过思考，比较判断出各种方法的优劣。

　　4、请幼儿想象，如自己遇到这样的情况，可以怎样过河。

　　5、请幼儿把自己的方法以绘画的形式记录下来。

　　故事：谁的办法最好

　　一群动物要去河对岸的森林里采蘑菇，可桥被洪水冲断了，怎么办呢?山羊爷爷说：“大家开动脑筋，看谁能想出最好的办法过河!” 小猴说：“我有办法。”他抓住一根长树枝荡了过去。” 小乌龟：“我有办法。”他跳进水里，游了过去。袋鼠说：“我有办法。”他使劲跳了过去。小象没有说话，他用长鼻子卷来一棵枯树横放在河的两岸上，搭成独木桥，动物们一个一个都过了河。山羊爷爷问：“谁的办法最好?为什么?”

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

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