小猪和十二只蚊子PPT课件下载大班数学

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大班数学公开课《小猪和十二只蚊子》PPT课件+教案+音效+图片

该课件包含配套教案、PPT课件、音效、图片素材。

 

活动目标：
　　1、学会对一定数量的物品进行平均分。
　　2、积极动脑筋想出均分的方法，感受数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、课件PPT；
　　2、操作卡每人一套；
　　3、小老鼠分披萨玩具卡每人一份。

　　活动重难点：
　　活动重点：知道将十二平均分成两份，想出均分的方法。
　　活动难点：借助实物操作，将十二平均分成三份、四份。

　　活动过程：
　　一、故事导入，激发兴趣。
　　讲述故事开头部分，数出蚊子的总量。
　　师：小猪坐在屋里看电视，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡(播放蚊子飞来的声音），原来是一群蚊子来捣乱，小猪心想，这得有多少只蚊子呀？
　　提问：请小朋友们帮小猪数一数，有多少只蚊子。（12只）
　　小猪说：天哪，有十二只蚊子。这么多的蚊子，叫我怎么对付得了呢？
　　二、结合故事内容，借助实物操作，将十二平均分成两份、三份、四份。
　　1、根据故事内容，直观感知将十二平均分成两份。
　　师:这时，小羊来了，发生了什么事情呢！（PPT图片上有六只蚊子朝着小羊飞去）
　　幼儿猜想，并积极说出自己的想法。
　　师：原来小羊一进屋，蚊子马上分成两群，一群围住小羊，一群对付小猪。有六只蚊子正在咬小猪，另外六只在咬小羊。（屈老师教案网 www.qulaoshi.com）小猪哈哈的笑着说：“我觉得好受一些了。”小羊说：“可我觉得一点儿也不好受。
　　2、根据故事内容，尝试将十二平均分成三份。
　　说着，小羊想走，小猪赶紧拉住他，说：“咱们再找个伙伴来看电视，你肯定会觉得比现在好过。”小羊问：“为什么？”小猪说：“再来个伙伴，蚊子就会分成三群，并且三群蚊子一样多。小羊还是有些不明白……？小猪看见小兔从门外走过，就大声喊：“小兔快来看电视！”
　　提问：小猪说在找个伙伴，蚊子就会分成三群，三群蚊子一样多，小羊不明白，我们应该怎么帮他呢！
　　幼儿探索操作，并把结果记录下来。
　　验证记录结果，分享均分的方法，帮助小羊解答疑惑。
　　果然，蚊子分成三群──一群围住小兔，一群围住小羊，一群围住小猪。小羊数了数咬自己的蚊子，真的只有四只了，数数咬小猪的蚊子是四只，再数数咬小羊的蚊子也是四只，小羊说：“小猪，你真聪明！”
　　提问：小朋友们分对了吗？你们是怎么分的。
　　小结：先每个小动物一个一只，剩下的蚊子再一个分一只，直到分完为止。
　　3、根据故事内容，尝试将十二平均分成四份。
　　小猪哈哈一笑，对小羊、小兔说：“要想比现在更好受，咱们再找个伙伴来，那时候，蚊子会分成四群……”
　　于是，小羊帮着小猪一起朝门外喊：“小猴来看电视呀！快来看呀！”小猴听见喊声，跑来了，他一进门就嚷：“这屋里蚊子怎么这么多呀！”
　　提问：小猴也进屋了，蚊子分成了四群，四群蚊子一样多，有几只蚊子会咬小猴，其他小动物又会被几只蚊子咬。用我们刚刚探索的办法来帮帮忙。
　　（1）幼儿探索操作，并把结果记录下来。
　　（2）验证记录结果。
　　小羊忙对小猴说：“别怕，别怕，咬你的蚊子变少了，现在才有3只蚊子咬你了，（小羊轻声的数着，咬小猪的蚊子有3只，咬小兔的有3只，咬自己也是3只）咱们要是再找个伙伴来，咬你的蚊子会更少的”。
　　这时候，小猴不管他们说什么，啪、啪、啪……像是什么都没听见，还是不住手地打着蚊子。
　　小羊看看小猴，又看看小猪，心里想：虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服呀！
　　提问：小羊为什么觉得小猴更让人佩服呢！
　　小结：我们要学习小猪的聪明，学会对一定数量的物品进行平均分，
　　积极动脑筋想出均分的方法，也要向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。
　　三、小老鼠分披萨
　　（1）有四只小老鼠来分一块大披萨，披萨总共有十二片，每个小老鼠分得的片数要一样多，那每个小老鼠能分得几片披萨。请小朋友们取下玩具卡玩一玩。
　　（2）验证小老鼠的披萨有没有分对。
　　四、活动延伸

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