大班综合活动方案儿歌数青蛙

　　活动目标：

　　1.通过学习，培养幼儿思维的灵活性和计数能力，口语表达能力。

　　2.培养幼儿的快速反应能力。

　　3.学习运用量词：一只、一张、四条腿

　　活动准备：

　　课件、青蛙头饰、响板

　　活动过程：

　　1.律动：小蜻蜓

　　师：今天我们班来了一个益虫小客人，你们猜猜他是谁?幼儿猜

　　师：我们现在来看大屏幕，看看他究竟是谁?(大屏幕显示青蛙)

　　2.与幼儿一起分析青蛙的样子(一张嘴，两只眼睛，四条腿)

　　师：这只青蛙真可爱呀，还穿着漂亮的小衣服呢，谁能描述一下他长的什么样子啊?

　　3.利用课件逐步增加青蛙的数量，让幼儿学会正确运用量词

　　4.分析儿歌内容，根据内容出示相应的课件图片

　　.师：我们的青蛙小客人肚子饿了，你们想用什么来招待他呀?一定是他最喜欢的才行呢!——青蛙捉害虫不怕累(图片：青蛙捉虫)

　　师：你们看这只小青蛙吃饱了多么美啊!(图片：青蛙吃饱摸肚子)小青蛙吃饱了要去运动运动了，你们知。来源;大;考.吧。幼。师网;道他要干什么去吗?——游泳姿势多么美(图片：青蛙游泳)

　　5.教授儿歌

　　今天我们班来了这么多的青蛙，我们一起来听儿歌《数青蛙》好不好?

　　幼儿学习儿歌。

　　师：老师有一种新方法来念这首儿歌，小朋友你们仔细听刘老师跟刚才念的有什么不同。

　　教师拿响板打快节奏念儿歌

　　师：你们发现有什么不同了吗?幼儿答

　　师：这个方法好玩吗?我们一起来试试吧!

　　6.续编儿歌

　　a.请出幼儿扮青蛙，其余幼儿念儿歌

　　b.幼儿讨论续编

　　师：哇!你们看我们班又来了一只青蛙，现在有四只青蛙了!小朋友你们现在自己数一数他们一共有几张嘴几只眼睛几条腿?

　　师：小朋友我们现在看大屏幕，看看正确答案是什么?

　　师：小朋友你们现在想想来了四只青蛙，这儿歌该怎么编呢?

　　幼儿讨论续编

　　7.幼儿随音乐学青蛙跳回家

　　师：小青蛙现在要回家喝水了，我们一起来扮小青蛙回家喝水吧(音乐起)。

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