幼儿园大班科学活动设计方案有趣的标志

　　活动目标：

　　1、认识常见的交通标志，了解标志图形底色与形状的含义。

　　2、能根据标志的特征或者用途进行分类。

　　3、初步知道标志和人们生活的关系，形成行为规范的意识。

　　活动准备：

　　1、标志卡片。

　　2、挂图：人行横道，禁止机动车通行，注意危险等。

　　3、小老师玩偶一个。

　　活动过程：

　　一、故事导入。

　　1、教师：小朋友，今天早上小老鼠委托我们帮它一个忙，到底是什么事情呢?它遇到了什么困难呢?我们快一起来听一听吧。(出示小老鼠玩偶)

　　2、教师：小老师皮皮今天早上想到我们城里来游玩，但是一进城，它发现马上上到处都有它不认识的标志，这些标志它可从来都没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好请我们小朋友来帮他的忙了。

　　二、认识标志。

　　1、教师：我们快一起来看一看它们是什么标志，都代表什么意思吧。

　　2、教师出示贴有各种交通标志的图片，请幼儿逐个观察讨论，自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。

　　3、教师：刚才小朋友都说出了这些标志的意义，那到底对不对呢?让老师来告诉你吧!(教师详细讲解每个交通标志的名称及意义)

　　4、教师小结：红色圆框加上斜杠的标志表示禁止，黄色、蓝色表示不能做，禁止做。黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么?这是什么地方。

　　5、教师：这里还有一些标志，请小朋友们看看它们是什么颜色，猜猜看是什么意思?

　　6、游戏(我指你说)：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，让幼儿复习巩固。

　　三、标志分类。

　　1、教师：小老鼠不小心把标志弄乱了，谁能来帮他分分好?(根据颜色，形状，用途来分)

　　2、幼儿画册练习。

　　四、形成规范。

　　1、小朋友们，你们觉得标志重要吗?如果在我们的生活中缺少了标志会怎么样呢?，那我们平时在马路上应该怎么样呢?

　　2、教师小结：是的，我们每个人都应该遵守交通规则，不能乱闯马路，否则就会;文章出自.大.考,吧.幼,师网'造成交通事故了。

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