幼儿园大班科学活动设计方案好玩的声音

　　活动目标

　　1、 引导幼儿感知各种声音，关注生(来,源大.考.吧幼。师网)活中声音的多种多样。

　　2、鼓励幼儿积极探索用不同的材料和方法发出声音，并乐意与同伴交流。

　　3、发挥幼儿的想象力，尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音。

　　重点难点

　　积极探索用不同的材料和方法发出声音。

　　活动准备

　　铃铛、响筒、口哨、小喇叭等。

　　竹筷、木梳、刷子、瓶盖等。

　　活动过程

　　一、游戏“猜猜他是谁?”导入，激起幼儿活动的兴趣。

　　孩子们，今天我们玩一个猜猜他是谁的游戏好吗?现在请你们轻轻地闭上眼睛，我摸到谁的头谁就学一种声音，然后大家一起猜出他的名字好不好?

　　二、玩一玩，探索用不同的材料和方法发出声音

　　1、玩一玩，让身体发出声音

　　师：刚才，我们听到的声音，他们是用哪里发出来的?我们还可以用哪里发出声音?请大家演示一下吧!

　　2、玩一玩，让物体发出声音

　　师：今天，我还给大家带来了很多好玩的材料，请你们快来选一些自己喜欢的材料玩一玩，也让他们发出声音吧!(幼儿自由探究)

　　提问：谁来说说，刚才你玩的是什么?你是用什么方法让他们发出声音的?

　　三、交流玩声音的发现

　　1、感受声音的不同。

　　师：你玩的材料发出的声音像什么?还有哪个材料厂发出的声音和它有些像?你可以让一种材料发出不同的声音吗?

　　2、初步了解振动能产生声音。

　　师：这些材料陪我们玩了那么久，它们都有些累了，我们请他们休息一下好吗?

　　提问：现在还有声音吗?为什么呢?

　　师小结：我们让这些材料振动起来就会发出声音。现在不振动了，所以它们就没有声音了。

　　四、模拟发声，给动画片配音。

　　1、欣赏动画片：

　　师：今天，我还带来了一个动画片，现在让我们一起来欣赏吧!

　　2、交流感受，引发幼儿说说听到的声音，并示范模仿。

　　提问：

　　1“刚刚你们在动画片中，你看到了谁?”

　　2你听到哪些声音?

　　3你们的能不能模仿一下小马的声音呢?

　　4可以用什么模仿，还可以用什么模仿?

　　5、幼儿自主探索、合作交流、积极尝试

　　6、集中演示、梳理，达成共识。

　　5、幼儿看画面合作配音。

　　7、分角色为动画片配音

　　五、活动延伸

　　师：生活中的声音有好多好多，不同的声音还可以告诉我们不同的事呢!现在就让我们到生活中找一找还有哪些声音吧!

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