中班数学活动方案马路上

　　活动目标：

　　1.学习独立的选择小组活动，并在活动中学会等待和轮流。

　　2.能不受物体排列形式的影响，正确判断“7”以内的数量。

　　3.学习按数匹配实物。

　　活动准备

　　1.数字卡“1-7”幼儿人手一份，实物印章、印泥若干，车辆卡片7张(见图一到图七)。

　　2.小组活动作业(1)看数字，添画园点。(2)看图片，画园点。(3)看数字，去园点。(4)看图片，盖数字印章。

　　活动过程

　　一、看数字拍手。(游戏激兴，导入活动)

　　教师：现在杨老师和你们玩一个拍手游戏。看杨老师拿的是几?(1)，那么小朋友就拍一下。现在拿的是几?(3)那么小朋友要拍几下?(3下)我们一起来拍一下。好，我们现在就来做这个游戏，请小朋友看清楚了再拍手。(进行1-7的拍手游戏)刚才那么看到的是数字几?那么拍了几下?

　　二、巩固对“7”以内的认识。

　　1、出示“马路”挂图说：马路上真热闹，看看有什么?都有哪些汽车?它们各有几辆?

　　2、看看哪些汽车是一样多?请一个小朋友来把一样多的汽车放在一起。这个小朋友放得对不对?为什么?

　　3.学习制作实物卡。

　　1)老师给小朋友准备了数字宝宝，我们来看看都有哪些数字宝宝。引导幼儿认读数字“1-7”。

　　2)如果是数字“1”我请小朋友给它盖上一个漂亮的印章。那么要是数字“2”我们该给它盖几个小印章呢?对，来;自.大，考.吧幼。师，网;，它是数字几，我们就给它盖一样多的印章。

　　3)幼儿操作，教师巡视辅导。

　　4)鼓励幼儿相互讨论交流、欣赏，加深对数的实际意义的理解。

　　5)进行“看实物卡猜数字”游戏，从反面进行强化训练。

　　小朋友真能干，给所有的数字宝宝都盖上了漂亮的印章。看，老师着张卡片上有几个园点?那么你们猜猜它的背后应该是数字几?(老师逐个出示4—7的园点卡片)

　　三、小组活动。

　　教师：今天老师为小朋友准备了许多操作材料。(逐个讲解小组操作内容)

　　第一组：看数字，添画点子。这上面有几个数字?有4、5、6、7。数字4旁边就应该有4个园点，如果你发现它不够，就请你把它添上，少几可添几个。

　　第二组：看图片，画园点。这张卡片上有许多图案，有笑娃、三角形、小太阳，它有几个，就请小朋友在他的旁边画几个园点。

　　第三组：看数字，去园点。这张卡片上有数字4、5、6，旁边的园点要与数字一样多，如果你发现园点多了，多几个就划掉几个。

　　第四组：看图片，盖数字印章。这张卡片有图案，小朋友要数一数同样的图案有几个，有几个你就用相应数字来表示，盖上数字印章。

　　四、活动评价。

　　让幼儿说说进行了哪些组活动。小朋友真能干，有的做3张，有的做2张，又学到了新的本领，下次杨老师还来带你们做游戏。好不好?

　　活动延伸

　　1.准备“1-7”数量的卡片若干，在场地上画7个圆圈，分别写有“1-7”个数字。组织全班幼儿站在圆圈外面。教师把实物卡放在篮子里，每次请6-7个小朋友在篮子里各取一张，取卡的小朋友根据自己卡片的实物数量，听老师的口令迅速跑进相应数字的圆圈站好并举起实物卡，师生共同检查，站对的大家欢迎回到原位，站错的，第二次再参加游戏。

　　2.大家回家也可以邀请爸妈一起制作实物卡和数字卡，重玩刚才老师教你们玩的游戏。今天的数学活动就到这里，谢谢小朋友合作。

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