中班音乐活动方案逛逛方塔园

　　设计思路：

　　最近，我班正在开展“我爱家乡”的探索活动，孩子们兴趣极高，还游览了松江的许多好玩的地方。随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择了《逛逛方塔园》这节课，以此来巩固幼儿音乐技能及对家乡的热爱。

　　目标：

　　1、 通过再现“方塔园”的所见所闻，引导幼儿尝试创编歌曲，激发爱家乡的情感。

　　2、 培养幼儿的音乐感受力，创造力，口语表达力及表现力。

　　准备：

　　录音机及磁带、事,文.章出,自大.考'吧幼.师.网，先带领幼儿参观过“方塔园”、事先准备的录象

　　过程：

　　一、 律动——“开汽车”

　　教师：今天天气真好，我们一起开车去秋游吧，看看美丽的松江，小小驾驶员准备好了吗?

　　教师：什么车开来了?(教师做开轿车状)

　　你还开了什么车子?(做摩托车状)

　　外地的小朋友也要来松江玩，可以坐什么车子来呢?(提示：做开火车状)

　　教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现开汽车的动作，启发他们想象驾驶旅轿车、摩托车、火车的不同姿势。

　　要求：第一段开轿车，第二段开摩托车，第三段找个好朋友一起开火车。

　　二、 创编歌曲——逛逛方塔园

　　1、 复习歌曲《逛逛方塔园》

　　教师：看看，我们到了哪里了?(方塔园的图片)

　　呀!美丽的方塔园，我们一起去逛逛吧!(幼儿唱一遍)

　　教师提要求：方塔园在我们松江，我们很骄傲的。

　　唱起歌来应该很高兴很自豪的。我还有个小建议，唱第一遍“你也来我也来逛逛方塔园”的时候，可以唱的轻轻的短短的，这样会更好听，我们来试试好吗?(幼儿唱第二遍)

　　2、 讲述逛方塔园的所见所闻

　　A、观看逛方塔园录象1

　　教师：方塔公园里好玩的地方可真多，我们在逛方塔园时看到了什么?玩了什么?教师：谁来讲讲?

　　幼儿用自由讲述。

　　B、用拍节奏的方式来讲;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)述所见所闻

　　教师：那么多好玩的地方啊!再来看看，我们讲到的好玩的地方有没有被拍下来。

　　继续观看录象2

　　教师：方塔园里真热闹，我呀越看越高兴，(打节奏的讲述)你也配上好听的节奏再来讲讲好玩的地方好吗?

　　例句：方塔公园真好玩 风车风车转得快 小鱼小鱼游啊游 孔雀孔雀真美丽 轿子轿子真舒服 划船划船真快乐 节奏类型：X . X X X X X X

　　方 塔公园真 好玩

　　3、 创编歌曲：方塔公园真好玩

　　A、个别创编

　　教师：风车风车转得快，小鱼小鱼游啊游，我们讲了那么多好看好玩的东西，想一想，我们能用什么办法把它变得更好听?

　　教师：看一看，我用了什么办法把它变得更好听的?(教师示范表演)

　　教师：我们一起来试试!(小朋友跟着教师唱一遍)

　　教师：谁也想来试试?(请两名幼儿)

　　教师：能不能把有趣的事情都编到歌里去呀?

　　教师：你想唱什么?告诉小朋友们。 我们和他一起来拍拍手好吗?(先整首歌用打节奏的方式念歌词，然后配上钢琴集体唱一遍，请两名幼儿)

 

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