幼儿园中班音乐教案《三轮车》及教学反思

　　活动目标：

　　1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。

　　2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。

　　3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。

　　4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

　　活动准备：

　　完整图谱一张;节奏卡1、2(“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”的节奏);红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队(身上贴有颜色标记卡)

　　活动过程：

　　一、练声活动

　　1、师生问好

　　2、小动物爬楼梯

　　二、学唱歌曲《三轮车》。

　　1、欣赏歌曲《三轮车》

　　师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。。。。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏一下。

　　师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢?你听到了些什么呢?

　　2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。

　　师:是这样吗?我们再来听听吧(幼儿边说教师边出示图谱)今天我们学的这首歌的名字就叫《三轮车》。

　　3、师请幼儿念歌词。(两遍)

　　师：先跟着老师把歌词念一念吧!

　　4、师：刚才我们念得真好!我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。(第一次唱)

　　5、师配动作，请幼儿再次演唱。(第二次唱)

　　6、师：刚才老师是怎样骑三轮车的?我们一边骑三轮车一边来唱歌吧!(第三遍)

　　7、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦!(第四遍)

　　三、轮唱歌曲《三轮车》。

　　1、认识颜色标记作用。

　　T：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱……咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢?

　　2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。(交换演唱)

　　四、分声部演唱。

　　1、练习配唱《三轮车》。

　　T：三轮车骑起来会发出什么声音呢?谁来学一学?(引出“叮铃叮铃”)

　　出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同?(一小一大)，强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。(配上动作)

　　T：骑了很长时间的三轮车会发出什么声音?(引出“叽嘎叽嘎”)

　　出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。

　　(配上动作)出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。

　　T：看，老师也把它们编成了一首好听的歌，我们一起来念一念?(咦，这是什么呀?——引出“问号”中的秘密。)

　　2、两位老师示范分声部演唱。

　　T：这首歌还有另外一种有趣的唱法，它叫“分声部演唱”，先听老师来唱一遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱三轮车发出的声音。

　　T：接下来老师来唱三轮车发出的声音，小朋友唱歌词。(交换唱一遍)

　　T：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念三轮车发出的声音。(交换演唱)

　　活动反思：

　　《三轮车》的活动目标是初步分辨音的高低，训练听觉的灵敏性，能够随着音乐作动作，感受音乐活动的快乐。通过活动，我感觉这两个目标都不能够完全达到。在活动的准备上，需要找几段音乐来表现三轮车的声音，要有弱和次强几种不同的声音。但在准备上这一个环节作的不够好，音乐的选择没有强烈的对比，又一段音乐听起来不像是三轮车的声音更像是别的声音，所以上课时候，小朋友没有能够回答出我希望的答案。在小朋于没有回答出来的情况下，有些着急解释的更加不清楚，使这一环节有些混乱。

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