幼儿园小班语言活动设计方案夸夸我们的书朋友

　　活动目标：

　　1、通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏)，尝试让幼儿表达“树真好……”。

　　2、培养幼儿萌发“亲近树木。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;、保护树木，热爱大自然”的情感。

　　活动准备：

　　关于诗歌的图片、角色

　　活动过程

　　一、自主表达。

　　你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗?为什么喜欢它呢?(树真好……)

　　二、看图讲述。

　　1、看图片。

　　我们来看一看，谁也在说树真好。

　　⑴谁喜欢树?为什么喜欢树?(它可以在树上(下)干什么)

　　2、说一说

　　⑴“小鸟在做什么?它觉得树哪里好?”

　　引导幼儿用完整的一句话来表达。

　　(树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。)

　　⑵“人们在做什么?大家吃得怎么样的?它觉得树哪里好?”

　　(树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。)

　　，大，考.吧.幼。师,网，出,处!　⑶大狗在干什么?小猫怎么办?小猫觉得树哪里好?

　　(树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗。)

　　⑷树上有什么?谁坐在上面?

　　(树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。)

　　3、完整表达，把散文诗连起来。

　　三、快乐游戏。

　　1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲，大.考吧.幼。师，网，出处，藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。(师幼游戏)

　　2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样?那我们，好好夸夸大树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐”。

　　3、树真好，我们该为树做点什么呢?

　　四、走进自然

　　树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧!

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