托班语言教案反思：找汽车

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿良好的识字阅读习惯。

　　2、引导幼儿使用礼貌用语，认读“汽车”。

　　【活动准备】

　　挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具。

　　【活动过程】

　　1、出示汽车图片，引起幼儿的识字兴趣。

　　2、出示字挂图，教师手指字读儿歌。

　　注：重点强调“汽车”，加深幼儿对“汽车”的印象。

　　3、玩游戏“什么字宝宝不见了”。

　　(1)教师将“气球”用白纸贴住，请幼儿找一找，是什么字宝宝不见了。

　　(2)送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气车”，并贴在相应的位置上。

　　(3)教幼儿认读“气车”。

　　4、玩游戏“做客”。

　　玩法：教师说：“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐，临走时和汽车说再见。同样再上其他的字卡家做客。

　　5、玩游戏“买玩具”。

　　玩法：教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡，来买教师的汽车玩具。

　　6、和汽车一起做游戏，自由结束教学活动。

　　【活动反思】

　　优势：幼儿识字兴趣浓厚，通过图片，提高了幼儿对汉字的观察能力和语言能力。通过对“汽车”的慢读、重读，加深了幼儿的印象，所以幼儿在找“字宝宝”时，很快的发现“汽车”不见了。在识字游戏环节，幼儿沉浸在玩中学、在学中玩的快乐氛围，没有丝毫的压力。

　　不足：生生互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动，这样效果会更好。

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