幼儿园中班音乐教案《小熊没有家》及教学反思

幼儿园中班音乐教案《小熊没有家》及教学反思配图一

  活动目标

  1、学会唱《小熊没有家》这首歌,感受音乐之美。

  2、通过开展音乐活动,培养幼儿团结协作,互相谦让,不要只顾自己,多为别人着想的良好品质。

  3、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  重点难点

  唱好《小熊没有家》这首歌,有秩序地做游戏。

  活动准备

  在活动场上画一个大圆圈,圆圈边上往外画各座距离相等的房子。

  活动过程

  1、上课了,我走进教室向幼儿宣布这节课是开展室外音乐游戏活动。小朋友,你们喜欢吗?(激起兴趣)然后让幼儿拿自己的椅子一个跟着一个走出教室到活动场去,找到自己的家,坐下来,不许抢要房子。可是到了场地,他们乱轰轰地抢要房子。老师说哪个先走到房子,这房子就是谁的。

  2、学唱歌。老师先这首歌。问:小朋友,你爱唱这首歌吗?幼儿齐声说:爱。老师先领教几遍,接着让幼儿跟老师一起唱两三遍。一个娃娃一个家,小熊小熊没有家,小熊是谁呀?我们要找到它。哟,小熊是谁呀?小熊就是它。)哪个小朋友会唱了,能给大家听吗?指名唱。一齐唱。

  3、做游戏。请小朋友站起来,反椅子背靠靠里面。然后一边唱歌一边围着圆圈快速走,唱歌唱到“哟”时,每个人找到椅子坐下来,哪个先坐下,这个房子就是他家了。注意一个人,一座房子,不许抢房子。老师和你们一起做游戏,房子比我们人数少一座,哪个找不到房子,小熊就是谁了。开始做游戏了,老师和幼儿边唱边朝圆圈快速走。唱到最后“小熊是它”时,那个找不到房子的小朋友哭了。边哭边说:“我不是小熊。”其他小朋友笑了。老师走过去说:“没关系,你是聪明的孩子,怎么会是小熊呢?我们再做一次游戏,好吗?”老师再和他们做游戏。老师故意找不到房子,幼儿大声喊“小熊就是老师。大伴都笑了,那哭着的小朋友也笑了。最后做一次,大家开心地做游戏。

  教学反思

  1、 组织幼儿活动,让他们有秩序,排好队去,不争不抢。可他们不听。

  2、做游戏时,小孩子总是抢坐在椅子上,认为有了家是好孩子,没有家是小熊,是坏蛋。接着老师转换角色,当了小熊,改变了学生的看法。随后,顺其自然,唱起歌,做游戏,走开心,不再你争我抢了。

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幼儿园中班音乐教案《小熊没有家》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐教案《小熊没有家》及教学反思配图三

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